logo

Forsinkelse i mental utvikling er ikke en psykisk sykdom. Det vil være riktig å kalle dette en spesiell mental tilstand, som er preget av et lavt nivå av utvikling av sentralnervesystemet.

Det antas at barn med diagnose av "mental retardasjon" ikke har mulighet til å fange opp med normale barn helt. Barn kan utvikle seg, men bare opp til en viss grense for biologiske muligheter. Barn med en lignende diagnose er ekstremt vanskelig å akseptere det faktum at deres barn har blitt diagnostisert med mental retardasjon.

Det er svært viktig for dem å gjøre alt som er mulig, for å få barnet til å bli det samme som alle andre. Faktisk er dette feil vei. Å hjelpe et barn til å tilpasse seg i et sosialt miljø er bare mulig ved å akseptere ham som han er. Bare i dette tilfellet er det en mulighet for at de vil kunne ta det på samme måte i samfunnet.

Tegn på mental retardasjon

Hos barn kan mental retardasjon være både medfødt og oppkjøpt i en alder av opptil tre år. Hovedtegnet som indikerer en sykdom er et brudd på intellektets arbeid. Disse forstyrrelsene er som regel forbundet med patologier i hjernen og nervesystemet.

I tillegg til brudd på intellektets arbeid, kan forsinkelsen i mental utvikling føre barn til sosial disadaptasjon. Slike barn lider av brudd på tale- og psykomotoriske funksjoner, underutvikling av den følelsesmessige-volusjonære sfæren.

Oligofreni: Hva du trenger å vite?

Forsinkelser i mental utvikling kalles også et enkelt ord - "oligofreni", som i oversettelse fra gammelgresk betyr "mangel på intelligens". Så sykdommen kalles i tilfelle at årsaken til utseendet er avslørt. Hvis årsaken ikke er klar, er begrepet "psykisk svikt" mer hensiktsmessig.

Dette konseptet er bredere, siden det passer ikke bare etterslep av utviklingen skyldes organiske lidelser, men også pedagogisk eller sosialpsykiatri zapuschennost.V person med psykisk utviklingshemming er karakterisert som en person, ute av stand til å lære å leve i et sosialt miljø.

Medfødt mental retardasjon, det er oligofreni, stiller visse restriksjoner på utviklingen av babyen, som ikke kan nå det samme nivået som friske barn. Når det gjelder oppkjøpt demensdensi, innebærer det en nedgang i intelligensnivået i forhold til indikatorene for aldersnormer.

Grader av alvorlighetsgrad av mental retardasjon

Graden av mental retardasjon hos barn kan være forskjellig. I alt er flere slike grader av mental retardasjon gjort:

Hver av grader er preget av et bestemt nivå IQ. Hvis barn med en mild grad varierer IQ-indeksen innen 50-69 poeng, gjør barna med den fjerde graden av IQ ikke mer enn 20 poeng.

Den enkleste er den første fasen. Barn med diagnosen "forsinket mental utvikling i første etappe" har grunnleggende ferdigheter med selvbetjening og lekser, kan trent i spesialiserte institusjoner under et spesialprogram, vil til slutt kunne lære et enkelt håndverk for inntjening.

Den gjennomsnittlige (moderate) graden av oligofreni er preget av den kompliserte utviklingen av barns selvomsorgsfunksjoner, forsinkelsen i taleutvikling. Slike barn kan ofte ikke klare å mestre selv de enkleste bevegelsene, forstår ikke alltid talen som er adressert til dem, de krever spesiell oppmerksomhet både i barndommen og i voksen alder.

Den siste fasen er en dyp forsinkelse, eller idiocy. Barn med diagnose "forsinket mental utvikling av det dype scenen" forblir på nivå med et barn på tre år. De forstår ikke reglene, følger ikke instruksjonene, kan ikke lytte og huske, har problemer med motoraktivitet, lider av inkontinens av avføring og urin. Neurologiske lidelser er ikke utelukket. Som regel forårsaker en så alvorlig sykdom av organisk og genetisk natur, ikke så ofte - traumer i hjernen.

Det antas at den endelige kur for mental retardasjon hos barn er umulig. Ja, i noen tilfeller brukes stimulerende medisiner, men effekten vil være like mye som mulig innenfor barnets biologiske evner. Det er derfor hvor vellykket innføringen av et barn i samfunnet vil være, avhenger stort sett av systemet for behandling, utdanning og oppdragelse valgt for hans sak. Årsaker til mental retardasjon

Hos barn kan forsinkelsen i mental utvikling skyldes en rekke årsaker, både genetiske og relaterte til egenskapene til det omgivende sosiale miljøet. I risikosonen er barn av foreldre hvis slektninger hadde en lignende diagnose. Det er på genetisk nivå at problemet overføres i 50 prosent av tilfellene. Det er også veldig ofte å identifisere årsaken til mental forsinkelse i barnet er ikke mulig.

Hovedårsakene til barns tilbakevendende intellektuelle utvikling er oppført nedenfor:

  • sykdommer av genetisk natur;
  • intrauterine lesjoner;
  • rus;
  • føtal forgiftning med alkohol;
  • eksponering for medisinering;
  • stråling og kjemoterapi;
  • hypoksi;
  • for tidlig i den siste graden;
  • fødselstrauma;
  • infeksjoner som påvirker sentralnervesystemet
  • sosial forsømmelse på bakgrunn av dårlig ernæring og pedagogisk uoppmerksomhet.

Diagnosen er ikke en dom!

Som nevnt ovenfor, hos barn, blir mental retardasjon ikke behandlet. Likevel snakker vi ikke om alle barn med denne diagnosen. Bare de barna, hvis tilbakevendende er årsaken til alvorlig genetisk arvelighet eller sosiale årsaker, kan ikke kurere. Og faktisk, bare ca 30%. Hele resten, og dette overveldende flertallet, mottok en slik diagnose som følge av somatiske årsaker, slik at de kan og skal behandles.

Dessverre diagnostiserer ofte leger en "mental retardasjon" og sammen med den, krysser en liten pasient, og tror at den beste løsningen på problemet for ham vil lære seg i en spesialskole for underutviklede barn. Denne tilnærmingen er fundamentalt feil og har allerede klart å kreve livet til mange familier.

Faktisk, for de fleste barna, som lider av mental underutvikling, er dette problemet midlertidig. Det vil være nok til å identifisere årsaken til forsinkelsen, for å forstå hvor effektiv behandlingen og innføringen av det korrektive programmet vil være. Hvis årsaken er i arvelighet, når barnet ikke kan utvikle seg over det målte merket, er det en ting. I dette tilfellet vil han virkelig kreve spesiell omsorg og trening.

Men hvis forsinkelsen i mental utvikling er konsekvensene av kronisk infeksjon, allergi, hjertesykdom og så videre, så er saken løsbar. Svekket av sykdommer i barnets kropp, det faktisk reduserer aktiviteten av sin utvikling. Resultatet er en forsinkelse i mental utvikling, en diagnose som nekter retten til et normalt liv. Hvis vi gir den rette tilnærmingen til disse barna, styrker vi immuniteten først, og skaper komfortable forhold i familien, i skolen, i barnehagen, kan vi oppnå positiv dynamikk.

Forsinkelsen i mental utvikling kan også bli en konsekvens av ugunstige sosiale forhold, noe som resulterer i at barns mentalitet blir traumatisert. For eksempel kan de bli fratatt kontroll og oppmerksomhet fra voksne.

Omtrent samme effekt, ofte uten å vite det, oppnås av foreldre, utdanningsmetoden som er overdreven omsorg og omsorg for barnet. Infantile barn blir uadaptet til livet, egoistisk og avhengig av andre. I slike tilfeller kan situasjonen bare endres ved å endre opplæringsbetingelsene.

Mindre sjanse til å påvirke prosessen med mental utvikling vil være i tilfeller med barn som har lidd av hjertesykdommer, fødselstrauma eller ble forgiftet i livmorene ved toksiner, skadet som følge av infeksjoner eller kvelning.

Tidlig diagnose er nøkkelen til suksess

Uansett hvilken type mental retardasjon hos barn, er det ekstremt viktig å foreta en diagnose i tide for å identifisere den underliggende årsaken. Behandlingen må utføres i et kompleks, med involvering av foreldre, lærere, bruk av medisiner og moderne teknikker.

Det anbefales ikke å søke barn ikke fullt utprøvde teknikker, som fosterbehandling, manuell terapi, samt elektroprosesser.

Med hensyn til foreldrenes oppgave er deres hovedoppgave å overvåke utviklingen av babyer og i tilfelle mistanke om en forsinkelse i utviklingen uten forsinkelse for å henvende seg til en erfaren lege. Og selvfølgelig, hvis diagnosen er bekreftet, ikke miste håp og gjør alt for å hjelpe barn å takle problemet, så langt som mulig.

Forsinket barnutvikling

Forsinkelsen i utviklingen av barnet er et forsinkelse i dannelsen av den psykiske, fysiske, mentale utviklingen av barnets ferdigheter og vaner mot aldersnormen. Ifølge statistikk blir barn med ulike patologier i utvikling hvert år mer og mer. Noen er preget av aggressivitet, uheldig adferd, pugnaciousness, de kan ikke konsentrere seg, de lærer seg ikke godt. Andre - fryktige, avhengige, undertrykte, gjør alt under de eldste tvang. Lav aktivitet fører til undertrykkelse av intellektuell utvikling. Mange foreldre anerkjenner som regel ikke at deres barn har avvik i personlighetens formasjon.

Forsinkelsen i mental utvikling er hovedsakelig diagnostisert hos barn i tre år, ofte i skolealder, når abstrakt og logisk tenkning blir dannet. I en tidlig alder kan utviklingsabnormaliteter manifesteres av manglende evne til å utføre enkle bevegelser, tale underutvikling, svake læringsevner og begrenset kommunikasjon.

Forsinkelse i barneutvikling: arter

Som regel utmerker man to typer utviklingsforstyrrelser:

  • Forsinkelsen i emosjonell utvikling (ulike former for infantilisme) kjennetegnes ikke av korrespondansen mellom barnets emosjonelle oppførsel og hans alder. I oppførselen til barn med forstyrrelser i følelsesmessige sfærer, er det lett inspirerte følelser, barn er ikke tilstrekkelig uavhengige, kan manifestere seg i kreativitet, som å fantasere;
  • brudd på utviklingen av barnets intellekt - i en slik situasjon er barnet preget av frykt, frykt, raritet. Barn er ikke aktive nok, de viser ikke initiativ, de er vanskelige å bli med i kollektivet, de føler seg ubehagelig i den.

En type forsinkelse i å bli som regel dominerer. Barn med avvik i følelsesmessige sfærer, for eksempel i skolen, kan ha vanskeligheter som ikke vil bli forårsaket av evnen til å adlyde oppførselsreglene. Dette barnet er morsommere å spille enn å lære. Barn med intellektuelle funksjonshemminger oppfører seg disiplinert i skolen, men lærer seg hardt nok.

Klassifisering av mental retardasjon

Under påvirkning av eksterne faktorer i hjernens struktur, kan metabolske prosesser som fører til utvikling av mental retardasjon eller oligofreni bli brutt.

Forsinkelsen i mental utvikling er klassifisert i tre grader av alvorlighetsgrad:

  • debility - i en gitt grad av mental avvik kan et barn oppnå uavhengighet i omsorg og skaffe seg lekserferdigheter. Hovedproblemene vil begynne i skolen: Barn med en slik diagnose kan ikke vellykket studere i henhold til skoleplanen, men de kan lære å telle, lese og skrive. De kan mestre et enkelt yrke og utføre enkle oppgaver;
  • Imbecility - en gjennomsnittlig grad av oligofreni eller moderat mental retardasjon. Selvbetjeningsevner er gitt til slike barn hardt nok. De forstår ikke lett elementære bevegelser, de kan ikke alltid forstå tale. Et slikt barn i ungdom og barndom trenger spesiell pedagogisk trening og oppmerksomhet. Mennesker av moden alder som lider av imbecile trenger alvorlig tilsyn;
  • Idiocy er et dypt stadium av mental retardasjon, som består i at menneskelig utvikling stopper ved en alder av tre. Slike barn er ikke i stand til å oppfylle og forstå reglene, kravene, instruksjonene. De er preget av brutto avvik i motorsfæren. Ofte forekommer inkontinens og urininkontinens. Alvorlige nevrologiske abnormiteter kan oppstå. Årsakene til idioti er som regel organiske (arvelige, genetiske), men noen ganger oppstår denne tilstanden etter å ha fått en alvorlig hjerneskade.

Årsakene til forsinkelsen i emosjonell utvikling

Brudd på utviklingen av psyko-tale og talesfære er ikke et selvstendig fenomen, men resultatet av avvik i dannelsen av sentralnervesystemet, hjernen.

Hovedårsakene til forsinkelsen i emosjonell utvikling inkluderer:

  • morbårne sykdommer under graviditet. Faktoren som bidrar til avviket i fosterutvikling, kan være forgiftning, infeksjonspenetrasjon, ulike traumer;
  • hypoksi (oksygen sult) av fosteret i livmor;
  • fødselstrauma (traumer av livmorhvirveler, CNS, perinatal encefalopati);
  • alvorlig arbeidsaktivitet (for tidlig, rask levering, navlestrengsforstyrrelse);
  • infisere komplekse smittsomme spedbarn som forårsaket hjerneskade og skader;
  • kromosomale, genetiske patologier som kan føre til en sammenbrudd i hjernens struktur;
  • alvorlig psykisk traumer;
  • Feil opplæring: Barn blir grovt behandlet, opptatt i overdreven forfølgelse eller omvendt, forlatt selvutvikling. Oftere enn ikke, oppstår barn med forsinkelse av psykologisk utvikling fra dysfunksjonelle familier.

Til sykdommer som kan provosere avvik i utviklingen av barnet inkluderer:

  • metabolske forstyrrelser i sentralnervesystemet og medfødte anomalier;
  • epilepsi og andre psykiske patologiske forhold;
  • hydrocephalus;
  • hjernens iskemi
  • økt trykk;
  • Cerebral parese;
  • brudd på væskodynamikk;
  • patologi av cerebral fartøy;
  • hjerne svulst;
  • leukodystrophy.

Bakgrunnen for mental og taleutvikling er dannet under påvirkning av infeksjoner, fødselstrauma, arvelige sykdommer, ugunstige psykologiske klima, som fører til forstyrrelser i hjernen. Derfor er det nødvendig å behandle ikke bare avvik i psyken, men også årsakene til deres forekomst. Gode ​​resultater i behandlingen av psykisk og psykologisk tilbakevending er vist ved osteopatiske terapeutiske metoder.

Osteopatisk behandling med mental retardasjon

Mange foreldre legger merke til betydelige fremskritt i å korrigere utviklingen av barnets psyke, selv etter en enkel generell styrking av massasje. Hva da å snakke om effekten av en mer effektiv, utfordrende, intensiv osteopatisk behandling teknikker, fokuserte ikke bare på elting av muskelvev, men også til den komplekse diagnose etterfulgt av behandling av hjernestrukturer.

Avvik i utviklingen av psyken kan skyldes ulike faktorer. I utgangspunktet er disse organiske lesjoner som dannes i perinatal periode eller etter fødselsskader, blåmerker, mislykkede fall. I slike tilfeller er osteopatisk omsorg rett og slett uerstattelig. Først utfører den osteopatiske legen en grundig, fullstendig undersøkelse av alle abnormiteter og lidelser i barnets kropp, og fortsetter deretter til behandling.

Takket være bruken av smertefri og forsiktig teknikk, er osteopaten i stand til å eliminere følgende patologiske abnormiteter:

  • blokker og klemmer i ligament og muskelsystem;
  • brudd på bevegelse av væsker (cerebrospinalvæske, lymf, blod);
  • skade på beinstrukturer.

Den osteopatiske legen utfører det mest detaljerte arbeidet med strukturen til beinene i skallen, meningene og hjernen. Dette gjør at vi kan normalisere alle prosesser ved å aktivere sovesone, som er ansvarlige for visse utviklingsmekanismer.

Metoder for osteopatisk påvirkning er effektive i tilfelle når barnet har noen tilbakevendende utvikling. Ved rettidig diagnose av brudd, gjennomføring av hensiktsmessige tiltak og nødvendig korreksjon, kan de resulterende avvikene i utviklingen av barnets psyke gradvis bli nivellert. Etter en stund kan barn ikke skille seg fra sine jevnaldrende i både følelsesmessige og intellektuelle sfærer.

Osteopati hjelper et barn med avvik i psyken for å holde en nivåstilling, mindre sliten. Ved intensiv trening kan osteopatiske teknikker forbedre ytelsen, forbedre hukommelsen og, viktigst, ta opp og til og med overgå jevnaldrende i den psykomotoriske utviklingen.

Ikke bare foreldre til barn, men også deres lærere markerer positiv utviklingsdynamikk i prosessen med osteopatisk behandling. Dette manifesterer seg i bedre assimilering av skolematerialet, manifestasjonen av større utholdenhet, oppfyllelsen av leksjoner og til og med forbedringen av håndskrift. I tillegg bidrar osteopatiske teknikker til stabilisering av den generelle tilstanden hos barn.

Prøvd og testet teknikken av osteopatisk terapeutiske effekter gitt muligheten til å oppnå betydelige resultater i den intellektuelle, mentale og psykologiske dannelse og også hjelpe kvitte seg med mange, selv de mest alvorlige misdannelser av psykomotorisk sfære.

Begrepet mental retardasjon

Et slikt begrep som "mental retardasjon" betyr uførhet innen minne, tenkning og oppfatning. Denne manglende evne er grunnen til å bremse utviklingen av barnets evner til bevegelse, tale og læring. Også barnets sosiale utvikling lider noen ganger, selv om dette hovedsakelig avhenger av ledelsens karakter og støtten som tilbys.

årsaker

Årsaken til mental retardasjon er hjerneskade, inkludert genetiske lidelser, traumer, fysisk underutvikling på grunn av dårlig ernæring - alt dette kan føre til avvik i hjernens aktivitet fra normen. Hjerneaktivitet kan bli svekket før fødselen, under nyfødt, under fødsel eller tidlig barndom.

Mental retardasjon kan følge andre utviklingssykdommer - cerebral parese eller anfall, noen ganger er det forbundet med autisme. Et barn med mental retardasjon vokser og utvikler seg, så vel som en sunn, men langsommere. Noen ganger kan hans vekst og utvikling stoppe selv før han går gjennom alle stadiene, som forhindrer barnet i å tilpasse seg til det normale liv og bli uavhengig. Som barn med normal intelligens utvikler mentalt forsinkede babyer seg raskere i enkelte områder. For eksempel kan et forsinket barn ha et normalt oppkjøp av motoriske ferdigheter, men samtidig vil talenes utvikling utvikle seg.

Blant de genetiske sykdommer som kan forårsake mental retardasjon hos barn er: Nevrofibromatose, muskeldystrofi, og tuberous sklerose. Barn noen ganger blir ufør på grunn av utviklingen av uforklarlige endringer i deres kromosomer, for eksempel på grunn av Downs syndrom, som kan diagnostiseres ved hjelp av en punktering av fostersekken. Fra de medisinske historiene til barn med psykisk nedsettelse, er det mulig å identifisere skadelige effekter i de tidlige stadier av svangerskapet. Overdreven bruk alkohol fremtid moren under graviditet kan føre til føtalt alkoholsyndrom, som er kjennetegnet ved mental retardasjon, forvrengt ansikt og hjertesykdom. Infeksjoner som overføres av en gravid kvinne - røde hunder, toksoplasmose og cytomegalovirus infeksjon, kan også være årsaken til mental retardasjon hos barnet. Takket være immunisering mot rubella, er medfødt rubella og den psykiske retardasjonen forårsaket av det nesten helt eliminert. Overdreven eksponering under røntgenundersøkelser av gravide er forbundet med mental retardasjon og andre fødselsskader. Medikamenter som en kvinne tar under graviditeten, kan også forårsake mental retardasjon hos barn.

Også årsakene til denne sykdommen er: svekket foster kraft som forårsakes av defekter i placenta, prematuritet og dens komplikasjoner, intracerebral blødning, som er forårsaket av obstruksjon eller unnlatelse av å frigi oksygen til hjernen, en medfødt forstyrrelse av skjoldbruskkjertelen. I barndommen er psykisk retardasjon noen ganger forårsaket av hjerne traumer, som er oppnådd som følge av en ulykke eller grusom behandling av et barn. Foreldre bør forstå at når de reiser i bil, bør de bruke et spesielt sete og setebelter. Barn som engasjerer seg i kontaktsporter må ha spesielle beskyttende hjelmer.

bevis

Noen syndromer inkluderer mental retardasjon, og de kan identifiseres ved fødsel av et bestemt sett med fysiske symptomer. Eksplisitte og subtile fysiske symptomer indikerer en viss mangel og graden av alvorlighetsgrad. Spedbarn med medfødt misdannelse virker ofte små og små i høyde, med et lite eller stort hode. Ofte blir barn født av hjertesykdom, de har problemer med å puste, og i barndommen utvikles respiratoriske infeksjoner. Hvis det er problemer med fôring og fordøyelse, skyldes dette tilstedeværelsen av gastrointestinale svakheter.

Ofte forstår foreldre at spedbarnet ikke utvikler seg som alle andre. Ofte er foreldrene opptatt av to hovedproblemer: Den langsomme oppkjøpet av vane med å sitte og gå og forsinke taleutvikling til 2-3 år. Mange barn har en svak utviklingsforsinkelse på enkelte områder. Mentalt forsinkede barn legger seg ytterligere i utvikling i alle retninger, men de viser også det sterkere i en retning og svakere i andre. Som noen vanlige barn er nyfødte med en gjennomsnittlig eller alvorlig grad av mental retardasjon preget av en svak sugende og gripende refleks. Deres gråt kan være svakt eller piercing. Over tid kan disse babyene, i motsetning til sunne jevnaldrende, ikke kommunisere med sine kjære. Hos barn som lider av medfødt, ofte holdt upassende deres alder vekt, har de ikke skaffe seg de nødvendige fysiske og sosiale ferdigheter som første skritt, evnen agukat, smil, latter, ikke har utviklet ansiktsuttrykk.

Dette generelle laget forblir i løpet av hele utviklingsperioden for slike barn. Når et barn i skolen ikke klarer å opptre på samme måte som andre barn, blir dette umiddelbart åpenbart for en erfaren lærer. Et barn med ukjent forsinkelse i utviklingen vil ikke kunne delta i gruppevirksomhet, han vil spille en. Barnet er i stand til å opprettholde begrenset kommunikasjon, har begrensede selvbetjeningsevner, noen ganger vet han ikke hvordan man skal konsentrere seg om hva som skjer.

diagnose

Diagnostisere psykisk utviklingshemning er svært vanskelig, det krever deltakelse innen helsepersonell som er i stand til å vurdere den fysiske veksten av barnet, det stadiet i utviklingen av ferdigheter som krever grov og fin motor, språkutvikling og kognitive ferdigheter, sosial utvikling. Hvis det oppdager hjerneskade, må du konsultere en nevrolog for å tydeligere vurdere tilstanden i nervesystemet.

For diagnosen trenger du en fysisk undersøkelse, en grundig studie av prenatal og postnatal historie, studiet av utviklingen av barnet, kjennskap til foreldrenes historie. Laboratorieanalyse vil gjøre det mulig å studere kromosomer. Hvis et barn har anfall (som også kan være en konsekvens av hjerneskade), kan EEG (elektroencefalogram) brukes til å studere de elektriske bølgene i barnets hjerne. Det er også nødvendig å undersøke synstilstanden og hørselen. En fysioterapeut vil måle babyens muskelstyrke, finne ut om han er i stand til å opprettholde balanse, nivået av mobilitet, og dermed bestemme nivået på kompetanseutvikling av fine og grove bevegelser. Tale terapeut vil studere graden av utvikling av språkkunnskaper, og evnen til å høre vil bli bestemt av en audiolog. Psykologen bruker et sett med tester for å måle barnets mentale og emosjonelle utvikling. Spesialisten i pedagogikk vil bestemme evnen til å lære, vurdere prestasjonene i studier.

behandling

Mental retardasjon kan ikke helbredes. Men graden av barns tilbakevendighet kan noen ganger bli betydelig redusert dersom det er for tidlig å etablere en diagnose, og så snart som mulig begynne å gjennomføre det aktuelle pedagogiske programmet.

Barn med medfødte misdannelser krever noen ganger intensiv, konstant og komplisert medisinsk behandling. Hvis det er et sterkt lag i fysisk utvikling eller når barnets tilbakegang er svært vanskelig, må foreldrene finne folk å ta vare på deres baby for å kunne hvile. Brødre og søstre av et psykisk forsinket barn finner det vanskelig å passe inn med ham, fordi han er veldig "annerledes" fra dem og tar for mye tid og energi fra foreldrene sine. Andre barn i familien må forklares hvordan man skal behandle mennesker som ikke klarer å utvikle seg.

Behandling og omsorg for et barn med forsinkelse i utviklingen er forskjellig, avhengig av alder, helse og utviklingsnivå. Noen ganger kan intensiv medisinsk aktivitet bare være nødvendig i de første månedene av livet, da behovet for dem reduseres, ettersom pedagogiske og profesjonelle aktiviteter er påkrevd. Et barn som ikke er i stand til normal utvikling, trenger sosial støtte hele livet. Den harde oppgaven til foreldre til barn med underutvikling er å ta vare på deres fremtid.

Symptomer på mental retardasjon hos barn

Psykisk retardasjon hos barn gjelder ikke for psykisk lidelse. Denne spesielle sinnstilstanden diagnostiseres når utviklingen av intelligens er begrenset til et lavt nivå i sentralnervesystemet (eller under gjennomsnittet).

Det er bevist at psykisk forsinkede barn er i stand til å utvikle og lære kun til grensen for deres biologiske evner. Det kan være svært vanskelig å akseptere slektninger til et barn med mental retardasjon, spesielt foreldrene sine, så de prøver å gjøre alt mulig og umulig at han var "som alle barn." Imidlertid aksepterer de tidligere foreldrene de individuelle egenskapene til sine avkom, jo ​​mer integrert blir det i samfunnet.

bevis

Psykisk retardasjon hos barn er en medfødt eller ervervet tidlig forsinkelse, eller utilstrekkelig utvikling av mentale prosesser. Det ledende tegn på mental retardasjon i denne sykdommen er åpenbare brudd på intelligens. Vanligvis skyldes disse bruddene på intellektuelle evner ulike patologier i nervesystemet og hjernen.

I tillegg til å legge seg bak den generelle utviklingen av psyken, fører mental retardasjon barn til sosial disadaptasjon. Symptomer og tegn på barnehemming manifesteres på ulike områder: med hensyn til intelligens, psykomotoriske og talefunksjoner, følelsesmessige og voluminære sfærer.

Ofte kan du høre et annet navn for mental retardasjon av barn - det kalles oligofreni, som i oversettelse fra gammelgresk betyr mangel på intelligens. Den første termen "oligofreni" ble brukt i sin psykiatriske praksis E. Kraepelin. Under oligofreni og tilbaketrukket intellekt er det ofte antydet en overtredelse, men de snakker bare om oligofreni når årsaken er pålitelig kjent. Og hvis årsaken er ukjent, brukes begrepet "psykisk mangel" oftere.

Begrepet "mental retardasjon" er bredere enn begrepet "mental retardasjon", fordi det innebærer ikke bare at unormal etterslep av utvikling, som er forårsaket av organiske forstyrrelser, men også forsømmelse (sosial, pedagogisk). Psykiatere karakteriserer oligofreni som et spesifikt individ som ikke har kapasitet til selvtilpasning i samfunnet.

Barns mental retardasjon er medfødt og ervervet:

  • Medfødt mental retardasjon (eller oligofreni). Det regnes som en psykisk defekt som er tilgjengelig fra fødselen. Med oligofreni kan intellektuell utvikling aldri nå et normalt nivå, selv i en voksen, i tillegg til dette, er denne lidelsen en ubehandlet prosess.
  • Ervervet demens (eller demens). Den er preget av en nedgang i det intellektuelle nivået fra normen som tilsvarer en viss alder. Det er en progressiv prosess med en gradvis kurs.

Graden av tilbakevendende intelligens hos barn beregnes kvantitativt ved hjelp av standard psykologiske tester for å bestemme IQ-koeffisienten.

grader

Alvorlighetsgraden av brudd på barns intelligens kan sterkt skille seg fra. Klassisk psykiatrisk klassifisering skiller tre grader av intellektets tilbakevirkelighet (oppført som staten forverres): graden av debility, graden av imbecility, graden av idiocy.

ICD-10 har ikke tre, men fire grader av intellektuell tilbakevending hos barn:

  • Enkel debility - IQ nivå fra 50 til 69 poeng;
  • moderat imbecility - IQ nivå fra 35 til 49 poeng;
  • alvorlig imbecility - IQ nivå fra 20 til 34 poeng;
  • dyp idiocy - nivået på IQ er mindre enn 20 poeng.

Dessverre blir psykisk retardasjon hos barn ikke behandlet på noen måte. Noen ganger, hvis det ikke finnes spesielle kontraindikasjoner, foreskriver legene stimuleringsmedisiner, men effekten av slik terapi er bare mulig innenfor det enkelte barns biologiske evner. Derfor er prosessen med utvikling og tilpasning i samfunnet av intellektuelt tilbakevendende barn, avhengig av et riktig valgt system for korrigering, utdanning og oppdragelse.

årsaker

Intellekt er alltid dannet av genetikk og miljøfaktorer. Barn hvis familie har intellektuell tilbakevending er allerede utsatt for høy risiko for en rekke psykiske lidelser. Eksklusivt genetiske årsaker står for mer enn 50 prosent av tilfeller av alvorlig psykisk mangel. Men bare de genetiske årsakene til brudd på intelligens er sjeldne. I åtti prosent av alle tilfeller kan årsaken til overtredelsen ikke pålides pålitelig.

Mulige årsaker til barnehemming i intellektuell utvikling:

  1. Genetisk nerve og metabolske sykdommer (kretinisme, fenylketonuri), kromosomale abnormiteter;
  2. Det tap av fosteret i livmoren - medfødte infeksjoner (cytomegalovirus, rubella, HIV-infeksjon), eksponering for giftstoffer og legemidler (alkohol syndrom), noen medisiner (antikonvulsive), kjemoterapi, stråling;
  3. Alvorlig for tidlig fødsel
  4. Forstyrrelser i fødselsprosessen (bruk av tinger, asfyksi, flere graviditeter, fødselstrauma);
  5. Hypoksi i hjernen, hovedtrauma, infeksjoner som påvirker sentralnervesystemet (nevroencefalopati);
  6. Mental og følelsesmessig deprivasjon, sots-ped. forsømmelse, underernæring.
  7. Mental mangel på uklar etiologi.

symptomatologi

Primær manifestasjoner av psykisk mangel hos barn inkluderer vanligvis slike symptomer og tegn som intellektuell mangel, infantil oppførsel, mangel på selvbetjeningsevner. En slik etterspørsel blir svært merkbar til førskolealderen. Men med mild mental retardasjon, kan slike symptomer ikke vises før skolealderen.

En mye tidligere tilbakevending av intellektet er diagnostisert i nærvær av en moderat og alvorlig grad av denne lidelsen, og også når tilbakevendelsen av mental utvikling er kombinert med utviklingsfeil og fysiske feil. Blant førskolebarn, er et klart tegn tilstedeværelsen av et redusert nivå av IQ i kombinasjon med den begrensede manifestasjonen av adaptive atferdsevner. Selv om de individuelle egenskapene til denne lidelsen kan endres, blir det ofte observert gradvis fremgang i stedet for en fullstendig arrestering av utvikling, oftere hos barn med intellektuell mangel.

Noen ganger er disse barna, i tillegg til forsinkelsen av intellektuell utvikling, cerebral parese eller andre bevegelseshemming. I tillegg har disse barna ofte hørselstap, forsinket utvikling av tale. Disse sensoriske og motoriske forstyrrelser er ikke årsakene til mental mangel, men snarere dens konsekvens. Med utviklingen av en rekke barn utvikler tegn på angst eller depresjon, når deres jevnaldrende blir avvist, samt når de er bekymret for sin bevissthet om underlegenhet av sine forskjeller fra menneskene rundt dem. Det er inkluderende programmer som tillater å inkludere intellektuelt tilbakestående barn i skoleopplæring og full kommunikasjon. Disse programmene fremmer ikke bare integrasjon i samfunnet, men minimerer også negative følelsesmessige reaksjoner.

Den hyppigste årsaken til å kontakte foreldre til barn med forstyrret intellektuell utvikling er atferdsproblemer. Barns adferdssykdommer i intellektets tilbakevendende er vanligvis situasjonelle, man kan alltid finne noe som provoserer slik atferd.

Et eksempel på slike provoserende faktorer kan være sosialt uansvarlig oppførsel, dårlig disiplin, forstyrrelse av kommunikasjon, oppmuntring til mislighold. I tillegg til disse faktorene, kan oppførselen til psykisk forsinkede barn bli sterkt påvirket av ubehag som følge av fysiske lidelser og psykiske lidelser. Ved oppholdet hos en liten pasient på innlagt behandling blir en ekstra negativ faktor mangel på motoraktivitet.

Klassifiseringen av psykisk mangel på barn, foreslått av barnepsykiatrien EI Bogdanova, er allment kjent. Diagnosen av "intellektets tilbakestående" må nødvendigvis tilsvare slike symptomer:

  1. Lav eller under gjennomsnittlig intellektuelt nivå;
  2. Systemisk hypoplasi av talevansker
  3. Ukritisk, konkret tenkning;
  4. Noen brudd på oppfatningen;
  5. Ulike brudd på oppmerksomhet;
  6. Dårlig minne ytelse;
  7. Overtredelse av den følelsesmessige-volusjonelle sfæren;
  8. Underutvikling av alle interesser.

diagnostikk

Bekreftelse av diagnosen av intellektuell tilbakevending bestemmer hele livet, derfor bør undersøkelsen gjennomføres meget nøye. Den mentale forsinkelsen er tydelig i en alder når barnet lærer talemotoriske ferdigheter. Vanligvis opptrer en slik trening i det tredje år av livet. Mentalt dårligere barn begynner senere å holde hodet, lærer senere å sitte, krype, gå og babble. De er også bemerket senere uttale setninger og ord. Den emosjonelle reaksjonen til psykisk forsinkede barn er veldig impulsiv, de faller vanligvis i ekstremer, alle deres motivasjoner er vanligvis primitive eller målløse. Konkret tenkning alltid og overalt dominerer over dem over det abstrakte.

Med noen mistanke om å ligge bak intellektet hos barn, vurderer psykiater eller psykologer sin psykologiske utvikling, så vel som nivået av intelligens. Standard tester for intelligens kan være rimelig sannsynlig å diagnostisere intellektuelle evner, men det primære resultatet bør alltid bli stilt spørsmål, siden sannsynligheten for feil alltid må vurderes. Tester er påvirket av sykdommer, motoriske eller sensoriske lidelser, kulturelle og raseforskjeller, språkbarrierer.

Foreldre selv kan teste deres barns mentale utvikling gjennom tester ved hjelp av spesielle spørreskjemaer for foreldre. Imidlertid kan standardiserte tester for å bestemme intelligens kun utføres av en kvalifisert psykoterapeut. Evaluering av utviklingen av psyken er ønskelig ved de første mistankene.

I tillegg til standardiserte tester for utvikling av intelligens er det generelle retningslinjer for diagnose, som er basert på slike symptomer:

Psykisk svikt er forsinkelsen eller utilstrekkelig utvikling av psyken, som er preget av et brudd på intellektuelle evner i det generelle nivået.

Tilstedeværelsen av andre sykdommer - mental retardasjon hos barn kan kombineres med fysisk eller psykisk lidelse.

Adaptiv oppførsel er alltid forstyrret, men i situasjoner med god sosial støtte kan barnehemminger være implisitte.

Koeffisienten IQ - bør alltid ta hensyn til kulturelle egenskaper.

I en tidlig alder blir det gjort en annen vurdering av synet og høringen av barn, samt en spesiell undersøkelse for beruselse.

differensiering

Visse vansker med å diagnostisere barns mentale retardasjon oppstår når det er forskjellig fra noen andre sykdommer i psyken.

En slik sykdom er tidlig skizofreni. Hos barn som er syke med tidlig skizofreni, i motsetning til oligofren, er utviklingsforsinkelsen fragmentarisk. I tillegg avslører schizofreni en rekke ikke-relaterte oligofreniske egenskaper - perverse fantasier, symptomer på katatoni, autisme.

På samme måte må oligofreni differensieres fra barndoms demens, som er en ervervet form for barndom demens. Med demens er det en rekke følelser, et relativt utviklet vokabular og en tendens til å abstrahere.

Barnas mental retardasjon i den milde vanligvis føre til vanskeligheter med skolegang, spesielt hvis det pedagogiske underachievement er kombinert med atferdsforstyrrelser. Takket være moderne inkluderende utdanningsprogrammer, kan slike barn godt studere i en vanlig skole, og i fremtiden leve et fullt liv.

Et barn med oligofreni: tegn på mental retardasjon, typer feil og måter å behandle

Psykisk retardasjon hos barn er underutviklingen av alle mentale (kognitive) prosesser. Manifestasjonen av slik underutvikling er senking av intelligensnivået, som ikke tillater barnet å fullt ut lære og få kunnskap til å kjenne verden i sin tid. Som regel utvikler slike barn opp til en viss grense, hvis størrelse er bestemt av medfødte endringer eller oppnådde lidelser.

Medisin kaller denne tilstanden oligofreni. Sykdommen gir ikke et kryss på barnet, men trening av psykisk forsinkede barn krever at foreldrene maksimerer den fysiske og mentale styrken. Etter å ha vedtatt den individuelle funksjonen av krummer, bør foreldrene forstå og vite hvordan de skal hjelpe sin lille skatt å okkupere sin spesielle nisje i det menneskelige samfunn. Oppgaven er vanskelig, men ikke overveldende, hvis du begynner å løse det med kjærlighet til barnet.

Hva påvirker utviklingen av oligofreni?

Årsakene til mental retardasjon kan være ekstern eller intern. Legene singler ofte ut:

  • forgiftning av kroppen til en gravid mor eller foster;
  • arvelig blod rhesus inkompatibilitet i barnet og kvinnen;
  • parasitter som påvirker fosteret, går fra mors kropp;
  • endringer i indre organer forårsaket av dystrofi under graviditet;
  • inflammatorisk prosess som oppstår i barnets hjerne;
  • Fosterets traumer under arbeidet;
  • alvorlige skader av fysisk og mental natur som skjedde på barndomens dager
  • negativ økologisk situasjon;
  • svekket metabolisme;
  • bruk av gravide stoffer og alkohol;
  • dårlig baby ernæring.
Rhesus-konflikten kan forårsake alvorlige avvik i barnet

Hvordan manifesterer psykisk retardasjon?

Ved å tegne et klinisk bilde som viser utviklingen av et mentalt forsinket barn, oppdager eksperter at oligofreni er nært knyttet til mentale abnormiteter. Det manifesteres av brudd på tale, følelser, generaliseringer, bevisst aktivitet, kognisjon av omverdenen. Karakteristiske symptomer i utviklingen av et mentalt forsinket barn faller på ulike perioder av livet hans.

Tegn på oligofreni hos nyfødte

Nyfødte barn med mental retardasjon skiller seg fra friske barn med eksterne tegn og interne patologier. Karakteristiske trekk:

  • unormal struktur av kroppen, hodet, ansiktet;
  • patologi av ulike indre organer;
  • fenylketonuri: en sur lukt som kommer fra den nyfødte og sin urin, blek hud, kramper, lys-blå fargetone av hornhinnen øyet, muskelsvakhet system, mangel på enkle reaksjoner.

Hvordan manifesterer sykdommen opp til et år?

Nærmere på året manifesterer symptomene på sykdommen seg. Forsinkelsen i mental utvikling resulterer i slike symptomer:

  • barnet holder ikke hodet;
  • Det er ingen vanlig barnslig babble som indikerer utviklingen av talevansker;
  • muskel svakhet er uttrykt i barnets manglende evne til å krype, sitte, stå opp selvstendig.
Hvis barnet ikke har begynt å holde hodet i barnehage, er dette et veldig alarmerende signal

Førskolealder

Førskolealderen avslører klart alvorlige avvik i oppførselen til psykisk forsinkede barn. Oligofreni påvirker alle områder av livet og manifesterer seg i slike tegn:

  • Inkonsekvent, sent manifesterende tale;
  • motorisk funksjonsnedsettelse;
  • spredt ustabil oppmerksomhet;
  • atferdssykdommer;
  • dårlig fysisk utvikling;
  • emosjonell ustabilitet;
  • Manglende evne til selvbetjening (manglende evne til å pusse tennene dine, knytte dine snørebånd, kle på deg).

Skolealder

Symptomene på sykdommen i skolealderen viser hvor mye utviklingsforsinkelsen er og deres trening er vanskelig. For psykisk forsinkede barn preges av:

  • manglende evne til å mestre første læreplanen;
  • lav intelligens;
  • manglende evne til å tenke abstrakt;
  • dårlig talende ferdigheter, analfabetisme i uttale av ord og formulering av setninger;
  • diffus oppmerksomhet;
  • fullstendig mangel på initiativ;
  • svakt minne;
  • følsomhet for suggestibility;
  • brudd på fysisk utvikling;
  • Forsinkelsen av mental utvikling er uttrykt i alt: bevegelser, følelser, tale, minne, manifestasjon av vilje, konsentrasjon av oppmerksomhet (vi anbefaler å lese: symptomene på mental retardasjon hos barn);
  • manglende evne til tilstrekkelig å handle i normale situasjoner: kle deg i været, kjøp noe i butikken.

Det kliniske bildet av sykdommen gjør det mulig å fastslå type sykdom. Som regel blir moderat mental retardasjon hos barn ikke diagnostisert i spedbarnsperioden.

Kjennetegn på et sykt barn

Feil i utviklingen av et mentalt forsinket barn påvirker alle parametrene til personen og personen som helhet. Organiske defekter resulterer i sykdommer som hydrocephalus og cerebral parese. Intellektuelle abnormiteter er forbundet med skade på visse kortiske prosesser i hjernen. Vanskeligheter med kognitiv aktivitet skaffer seg en annen form, noe som fører til umuligheten av å trene psykisk forsinkede barn. Fysiologiske lidelser fører til en reduksjon av syn, hørsel, underutvikling av tale.

Psykologi definerer tre kriterier:

  1. klinisk - assosiert med organisk hjerneskade
  2. psykologisk - uttrykkes i brudd på kognitiv aktivitet;
  3. pedagogisk - indikerer lavt læringsnivå.

Opplevelsesproblemer

Slow-motion oppfatning karakteristikk av oppførselen til pasienter med psykisk utviklingshemning, ikke la barnet til å vurdere objektene rundt ham, til identifisering av kjente ting tilbrakt mye tid, er det umulig å knytte de ulike fagene. Syk babyen forvirrer likelydende ord, ikke diskriminere på grafisk representasjon av tall, bokstaver, stedene.

Oppfattelsen av mottatt informasjon er ufullstendig. Babyer er vanskelig å analysere og beskrive bildet sett. Husker en ting, de søker ikke å vite andre ting alene, de må presses til handling. Det er umulig å studere psykisk forsinkede barn i en vanlig skole. Etter å ha fylt 8-9 år, viser barnet karakteristiske trekk - oppførelsen manifesterer manglende evne til å forstå rom og tid. Pasienten er ikke i stand til å skille mellom høyre og venstre side av kroppen, kan ikke finne toalettet eller hans skoleklasse.

Et barn med tilsvarende avvik styres ikke av de enkleste tingene og kan ikke delta i en vanlig skole

Problemer med tenkning og kognisjon

Kognisjon av verden skal skje i etapper, men i syke barn er denne mekanismen brutt. Det er ingen systemanalyse av objekter, barnet er neppe i stand til å merke sammenhengen mellom deler av helheten. Slike fraværet fører til tap av den opprinnelige ideen om det han studerer. Svak tankeaktivitet hindrer oss i å korrekt vurdere våre handlinger og handlinger.

Laget i tale- og tenkningsfunksjoner gir alvorlige forskjeller mellom syke barn og vanlige. Syke barn med store vanskeligheter mester skrive og lese, de er uoppmerksom, de kan ikke bringe begynnelsen til den nødvendige kompetanse.

Følelsesmessige og fysiske unormaliteter

Underutvikling, som bevist av psykologi, er merkbar og følelsesmessig. Barn viser ikke eksternt sine erfaringer, de har dårlig fungerende volum mekanismer, dårlig utviklet aktivitet. De legger seg bak i den fysiske utviklingen, legger seg bak med mastering av grunnleggende ferdigheter: de begynner å krype dårlig og sent, holde hodet, gå. Den særegne er også den svake interessen i verden rundt dem, de kan ikke skille mellom objekter, ansikter av innfødte og ukjente mennesker, og tale er dårlig utviklet.

Et treårig sykt barn vet ikke hvordan man skal manifestere seg som en person. Spillaktiviteten til en førskolebarn består av primitive handlinger med objekter. I tillegg kan pasienter med oligofreni ikke tjene seg selv, de trenger konstant hjelp fra voksne.

Spillene til slike barn, selv i skolealderen, forblir veldig primitive

Grad av sykdom

En omfattende studie av sykdommen tillot spesialister å kompilere sin klassifisering i krefter. Hver form mottok navnet og en detaljert beskrivelse av egenskapene. Lys, mellom og alvorlig mental retardasjon hos barn manifesteres med varierende intensitet og som prosentandel er ikke uttrykt. La oss vurdere klassifikasjonskarakteristikker av sykdomsformer:

  • En liten forspenning av intellektet fra normen;
  • besitter ferdigheter med selvbetjening, å spise, kommunisere
  • lukkethet, absurditet i atferd;
  • dårlig behersket grunnskoleprogram;
  • fysiske og sensoriske feil er sjeldne;
  • forskjellen blir merkbar med alderen.
  • alvorlige taleforstyrrelser, motoriske ferdigheter, oppfatning;
  • å lære seg noen metoder for selvbetjening, men uten voksen kontroll kan ikke overlates;
  • utelukker utdanning i en helskole, hjemme kan du lære en enkel konto, lese og skrive (se også: syllable speed reading table for å forbedre talen til barn).
  • markert tilbakevending av intellektet, betydelige brudd på tale- og motorprosesser, manglende evne til å navigere i rommet og handle uten hjelp fra foreldrene;
  • kan undervises i grunnleggende husstandskunnskaper, men med konstant overvåking av voksne.
  • det absolutt umulige å undervise et barn noe:
  • tale er en dimmet lyd, alvorlig motortakthet, det er ingen reaksjon på direkte behandling;
  • sitter i en pose med svingende i sidene i lang tid;
  • fullstendig mangel på evne til selvbetjening, bevegelse, viser innholdet i spesielle institusjoner.

ICD-10 koder

Den internasjonale klassifiseringen av oligofreni er betegnet med spesielle koder, som er i samsvar med overskriften F70 i den medisinske referanseboken, som indikerer graden av oligofreni. For å bestemme nivået på intelligens hos pasienten med oligofreni, bruk den velkjente i psykologien Weslers teknikk. Et komplekst system for å bestemme IQ ble utviklet av en psykolog i midten av det 20. århundre.

For pasienter med oligofreni ser skalaen til Wesler slik ut:

Det fjerde tegn i ICD-10 kodene i betegnelsen av oligofreni tjener til å identifisere abnormiteter i barnets oppførsel. Samtidige psykiske lidelser er ikke tatt i betraktning. Kodingen av sykdommen er universelt akseptert og lar leger skrive ned diagnosen kort på pasientens kort og på sykehusarket. For oligofreni ser det fjerde skilt ut slik:

Metoder for å diagnostisere en sykdom

For å avgjøre om det er en forsinkelse i mental utvikling, kan du i en alder når barnet begynner å utvikle tale- og motoriske ferdigheter. Eksperter nølte nøye med undersøkelsen, slik at diagnosen var så nøyaktig som mulig og ikke kunne påvirke fremtiden for den lille mannen negativt. En fullstendig oppfatning av typen sykdom er kun gitt til 3 år, siden ikke alltid nedsettelsen av intellektet er forbundet med mental retardasjon.

Definisjonen av mental retardasjon utføres i en voksen alder - nærmere 3 år og eldre

Diagnosen er utført av psykologer og psykiatere. spesifikke tester er utviklet med sikte på å bestemme nivået av utvikling og etablering av intellektuelle evner. Å trekke konklusjoner om mental retardasjon, eksperter ta hensyn til faktorer slik som mangel på funksjonene i motorkjøretøyer, språkbarrieren, kulturelle karakteristika, forstyrrelser assosiert med syn, tale, hørsel, overført til den spede begynnelse av sykdommen.

Sykdommen kan forårsake ekstra psykiske lidelser og fysiske lidelser som påvirker oppførselen til psykisk forsinkede barn. Diagnose av psykisk forsinkede barn er laget på grunnlag av standardtester og symptomer som er spesifikke for sykdommen. Etter å ha oppdaget sykdommen, er legen forpliktet til å finne ut grunnene til å bygge en prognose for dynamikken i barnets utvikling. Foreldre kan få trenings- og veiledningsprogrammer om atferd og kommunikasjon.

Hva er behandlingen?

Det er umulig å kurere oligofreni, men det finnes ulike metoder for rehabilitering av barn, noe som gjør det mulig å tilnærme læringen riktig. Behandling begynner med oppdagelsen av sykdommen, selv om den er etablert i barndom. Betydelig suksess kan oppnås hvis du plasserer barnet i en spesialisert institusjon, hvor fagfolk er engasjert i opplæring.

Hvis oligofreni hos barn ledsages av en somatisk lidelse, blir de plassert på et sykehus. Individuelt foreskrevne legemidler som stopper spesifikke manifestasjoner: psykotisk, nevrotisk og psykopatisk. Med en mild til moderat grad av sykdom er det stor sjanse for høy grad av eliminering av utviklingsforsinkelse. Forfølge utviklingen av en mentalt tilbakestående barn med moderat sykdom, med alderen kan oppnå et resultat, når han får vite at han tar vare på seg selv, være i stand til å utføre enkel jobb i industrien.

Med omsorg og utvikling vil modne barn kunne vise gode resultater i å gjenopprette mentale funksjoner

Tung setning er den fjerde dyp grad av sykdommen, ikke egnet til effektiv behandling. Foreldre hvis barn har en fjerde grad av sykdom trenger konstant konsultasjon og anbefalinger gitt av spesialister når de utvikler seg. Foreldre skal gi barn komfort i hjemmet og beskytte dem mot farlig eksternt miljø. For å behandle sykdommen er leger av følgende spesialiteter involvert:

  • tale terapeut og defektolog
  • nevropatologen;
  • psykiater;
  • fysioterapeut;
  • ortopedisk;
  • sosialarbeider.

Er det mulig å forhindre sykdommen?

Innser det ansvar som faller på kvinner i svangerskapet, er forventningsfull mor plikt til å delta regelmessig svangerskapsomsorgen, eliminere dårlige vaner, vær forsiktig i dagligdagse termer. Planlegger en graviditet, det vil være overflødig å finne ut om det var tilfeller av oligofreni i familien. Det er nødvendig å finne ut risikoen for fødsel av et sykt barn. Forebygging av fremveksten av tilbakevending består i rettidig vaksinasjon mot smittsomme sykdommer, og i konstant tilsyn av barnelege.

Top