logo

Hver person er i hovedsak en biologisk enhet og, som alle andre levende vesener, er en del av naturen. Men i motsetning til sistnevnte, kan det bli en personlighet, en individualitet. Dette er mulig på grunn av tilstedeværelsen av intelligens og samspill med miljøet. Så hvem er en person i denne artikkelen.

Personens egenskaper

Etter å ha blitt født, er en person per definisjon allerede et individ som reflekterer hans familie tilknytning. Dette er en konkret bærer av individuelle kjennetegn, men primært biologisk betinget. Med alle andre mennesker kombinerer den en skjelett-muskulær struktur, hjernens struktur, tilstedeværelse av tale etc. Men samtidig er individet et enkelt vesen som adskiller seg fra andre i individuelle egenskaper - fargen på hår, hud, nervesystemets funksjon, etc.

Men i menneskelig psykologi, ikke bare som en individuel representant for menneskeheten, men også som medlem av en bestemt sosial gruppe. Det er preget av følgende funksjoner:

  1. Integrity av den psyko-fysiske organisasjonen av organismen.
  2. Motstand mot den omkringliggende virkeligheten.
  3. Aktivitet.

De som er interessert i, at den enkelte betyr at du kan svare på det på grunn av høy sosial organisasjon kan han bevisst vinne pant biologisk "program" for å gjøre endringer i deres atferd og kontrollere den, kontrollere alle høyere psykologiske prosesser.

Sosial kvaliteter av individet

Opptrer som et individ, blir en person en person i ferd med livet. Og i forbindelse med det faktum at den har dårlig utviklet tilpasningsmekanismer, kan personen bli en person bare med konstant kommunikasjon, samspill med andre. Dette påvirkes av relasjoner i familien, innenfor gruppen. Personlige egenskaper som en person ikke mottar fra fødselen. Alle mentale egenskaper, synspunkter og skikker han vedtar fra samfunnet han bor i.

De sosiale egenskapene til et individ inkluderer:

  • temperament;
  • karakter;
  • kapasitet;
  • motivasjon;
  • ansvar;
  • selv-realisering;
  • samarbeid;
  • refleksjon;
  • emosjonell stabilitet, etc.

Personen oppnår en personlig modenhet gradvis og for hvert aldersstadium er preget av en spesiell kvalitativ identitet. Å bli en person er en lang og kompleks prosess, multifaktorisk og flerdimensjonal. På bakgrunn av erfaring dannes normer og verdier, samfunnsposisjon, holdning til seg selv, mennesker og verden.

Forskjeller mellom individ og individualitet

Personligheten til hver person er en kombinasjon av funksjoner og egenskaper som danner sin individualitet. Således, ved individualitet mener vi en kombinasjon av psykologiske egenskaper til en person, noe som gjør ham unik, karakteristisk, forskjellig fra andre. Individualitet er manifestert i alt - kroppsbygg, stil av klær, temperament, livserfaring, ambisjoner, måter å uttrykke seg selv, etc. Individualitet er ikke en manifestasjon av en persons integritet, men en slags "zest" som skiller en person fra andre.

Individualitet dannes under påvirkning av miljøet der individet vokser, oppdragelsen, akkumulert erfaring, egenskapene til relasjoner i familien og behandling av barnet. De viktigste faktorene er menneskets medfødte egenskaper og sin egen livsposisjon. Russisk psykolog, politiker og forsker A.G. Asmolov sa at "individer er født, blir en person og forsvare individualitet". Det vil si dannelsen av personligheten skjer i samfunnet, og individualiteten er utenfor den. Denne prosessen foregår separat, unik og unik.

Individuell - sosialisering og oppførsel

Hver person kalles en person. Dette konseptet inneholder i seg selv ikke bare selve ordet, som bestemmer hvem som snakker om, men også noen karakteristiske i form av individuelle egenskaper og kvaliteter. Hver utvikler seg i sin retning i livet. Hver har sitt eget sett med sosiale og personlige egenskaper. Dette gjenspeiler alle atferd som er spesifikk for en person.

All psykologi er rettet mot å studere den enkelte. Selv om alle mennesker er forskjellige, men grunnlaget er født fra det samme. Derfor er folk på noen måter liknende. Men etter deres natur, oppførsel og livsstil kan vi si at alt er annerledes.

Alle problemene som vurderes på stedet for psykologisk hjelp psymedcare.ru, er dedikert til enkeltpersoner. Til tross for alle forskjellene mellom mennesker, kan man enkelt utgå oppgavene som hver person utvikler.

Hvem er et individ?

Begrepet "individ" har en sosial betydning, som snakker om et eget individ, en representant for homo sapiens. Hvem er et individ? Dette er en egen person som i seg selv inneholder unike genetiske egenskaper, individuelle egenskaper som han utvikler i sin levetid, et sett med sosiale og biologiske egenskaper.

Hver person er annerledes. Dette gjør ham til en person. Tilpasning til sosiale forhold skiller seg videre fra dyrsverdenen. På den ene siden er det lik i biologiske egenskaper og sosiale ferdigheter til andre mennesker, noe som ikke gjør det unikt. Hans kroppsstruktur er den samme som for andre mennesker. Bare former, størrelser, farger, etc. er forskjellige. Han utvikler de samme ferdighetene som andre mennesker har, noe som gjør at han kan bli en sosial person.

På den annen side er en person genetisk tilbøyelig til å utvikle individuelle egenskaper og egenskaper. Hans sett er unikt, ikke som de andre. Dette gjør det til et eget individ, som skiller seg ut mot mengden av publikum.

Begrepet et individ

Som et begrep betyr et individ et eget individ som har visse biologiske egenskaper, anses å være en helhetlig og enhetlig struktur, og tilhører også en bestemt art av levende vesener. Dyr kalles ikke individer. Bare en person får tittelen til en person som han ble født.

Alle mennesker er fødte individer. Imidlertid blir hver enkelt person i ferd med utdanning og utvikling. Den har sitt unike sett med kvaliteter, ferdigheter og vaner som vises i oppførsel og vaner.

Begrepet et individ innebærer at en person er et komplett og separat individ fra de andre. Han har alle verktøyene for selvstendig utvikling og liv. Det er skilt fra folk.

Den enkelte er en enhet av menneskeheten, som:

  • Har psykofysiologiske egenskaper.
  • Aktiv.
  • Motstandsdyktig mot omgivelsene.
  • Integrativ i kroppens struktur.
  • Har sosiale egenskaper.

I psykologi er begrepet i spørsmålet mye brukt. Det betyr ikke bare en individuel person, men også hans karakteregenskaper som definerer ham som en person.

Hvem er et sosialt individ?

Hvis en person er født et individ, får han umiddelbart status som en sosial person. Hvem er et sosialt individ? Dette er en person som fra fødselen trenger å kontakte andre personer for sin egen overlevelse og utvikling.

I motsetning til dyrekalver kan et menneske barn ikke ta seg av seg selv fra fødselen. Han trenger omsorg og selvhjelp fra de aller første dagene. Og akkumulering av ferdigheter og nødvendige sosiale kvaliteter tar lang tid. Hvis opplæring av unge dyr tar fra flere måneder til et år, blir dannelsen av et individ som en selvstendig og uavhengig personlighet brukt fra 18 til 25 år.

Den enkelte trenger et samfunn som skal ta vare på ham og hvor han kan bli en person. Selve samfunnet trenger også et individ, siden uten det kan det ganske enkelt ikke eksistere.

Mann er født en person. Han blir en person så langt som utdanning og vekst. I begynnelsen snakker folk om deres ønsker og behov med ansiktsuttrykk og bevegelser. Men i prosessen med å undervise tale, som er det viktigste kriteriet for sosialisering, kommer verbale tegn fram til forgrunnen. Personen fortsetter å bruke ikke-verbale bevegelser og ansiktsuttrykk for å supplere hans verbale tale og fylde hans følelser.

Jo tidligere sosialiseringsprosessen begynner, det vil si tilpasningen til lovene, reglene og livet til hele samfunnet, desto raskere vil personlighetsutviklingen og dens tilpasning finne sted. Det er en undervisning av barnet på følgende måter:

  • Konsolidering. Gjennom straff eller oppmuntring viser foreldrene barnet hvordan hans oppførsel er god og som er dårlig.
  • Utvikling av betingede reflekser. Hver person blir utsatt for "trening", når han for sin oppførsel mottar oppmuntring (en betinget refleks er løst) eller straff. Så vaner dannes.
  • Observasjon og repetisjon. Barnet observerer med andre ord atferd hos voksne og kopier, vedtar, etterligner dem. Det bruker ofte forskjellige rollespill, hvor barnet repeterer, retter eller endrer oppførselen som han observert for voksne. Dermed er nyttige og effektive, ifølge barnet, ferdigheter løst.

Hvert individ fra sin fødsel ligger i visse miljøer som også påvirker dannelsen av hans personlighet:

  1. Den første institusjonen er familien. Her får barnet beskyttelse, kjærlighet, støtte. Også møte hans vitale behov. I tillegg er det familien som gir de første sosialiseringsferdighetene: hvordan man kommuniserer, hvordan man oppfører seg? Her tilskriver barnet seg til et bestemt kjønn, studerer seksroller. Familien danner stereotyper, komplekser, frykt, verdier, etc.
  2. Den andre institusjonen er en barnehage eller en skole. Det er her at personen blir behandlet som en av. Det er ikke noe bedre eller verre. Individet bedømmes i henhold til evner og ferdigheter. Han står overfor feil og suksesser. Det er skolen som danner selvtilliten i barnet.
  3. Det tredje instituttet er jevnaldrende. I tenåringsperioden forflytter de familien og skolen. Hvis i familien og skolen alt er bygd på et hierarki, så skjer det likestilling mellom jevnaldrende med likestilling. Sosial kompetanse er repetert og konsolidert her. Barnet begynner å tilpasse seg samfunnet. Han begynner å løse konfliktsituasjoner, lærer om sine egne verdier og demerits. Blant jevnaldrende kan et barn endre sine verdier og syn på livet. Han blir medlem av samfunnet, hvor han skiller seg ut for sine unike kvaliteter.
  4. Mediene er den siste institusjonen. Han påvirker også hver enkelt person med sine synspunkter og verdier, som han kan ta eller ikke.

Etter hvert som personligheten utvikler seg, kan institusjoner motsette seg verdier, synspunkter, måter å løse situasjonen på. Barnet blir konfrontert med behovet for å gi opp en ting for å bevare den andre. Når det er motsetninger, begynner han å revurdere sine synspunkter og verdier, danne sitt eget sett.

Oppførsel av en person

En persons reaksjon på endringer i miljøet eller i kroppen er individets oppførsel. Det kan være bevisst og bevisstløs. Den utvikler seg alltid og manifesterer seg utad (i det ytre miljø). Den inkluderer aktive handlinger av fysisk kropp og tale regulering. Det er nødvendigvis fokusert, det vil si i personens hode kommer først svaret på spørsmålet "Hva vil jeg ha?", Og deretter valget av handlingen "Hvordan oppnår jeg dette?".

I hjertet av alle handlinger ligger:

  1. Målsettinger. Mennesket søker alltid å tilfredsstille hans behov, spesielt hvis de ikke har blitt realisert i lang tid.
  2. Motiver. Det er ingen oppførsel som ikke er motivert. En person kan ganske enkelt ikke innse dette noen ganger.

Separat vurdert den teatralske atferden, som utføres i kommunikasjonsprosessen mellom mennesker i den virtuelle verden. Med fremkomsten av Internett begynte den å okkupere en ledende posisjon. Teatraliteten i atferd er forstått som illusjonen av naturlige handlinger.

Kjennetegn ved individets oppførsel er:

  • Selvkontroll (vilkårlighet).
  • Tempo eller dynamikk.
  • Emosjonell uttrykksevne.
  • Fleksibilitet (atferdsendring avhengig av omstendighetene i miljøet).
  • Aktivitetsnivå.
  • Bevissthet (forståelse for ens handlinger).
gå opp

Hva er individualitet?

Hvis et individ betyr et individs tilhørighet til den menneskelige familien, og under individet - tilgjengeligheten av sosiale ferdigheter, sosialisering og tilpasning til samfunnet, hva menes med personlighet? Dette konseptet indikerer et sett av unike kvaliteter og ferdigheter i et enkelt individ. Her er både psykiske egenskaper og fysiologiske egenskaper oppført. Selv om det ofte handler om åndelig utvikling av mennesket.

Nonidentical konsepter er individet og personligheten. Det er imidlertid individualiteten som kan bli en del av personligheten, dens formasjon. Personlighet er bestemt av hvilke kvaliteter den skiller seg ut i forhold til dens funksjon, funksjon, som er synlig for omgivelsene som kan sette pris på det. Individualitet taler snarere om karakterens egenskaper, åndelige manifestasjoner.

Personlighet er et sosialt produkt, mens et individ er et biologisk produkt, og et individ er en formasjon av kvaliteter og ferdigheter. Personlighet utvikles under påvirkning av sosialt pres, regler og lover, som hver person må internalisere og anvende.

Oppførsel av en person

En gruppe er en egen celle som inneholder flere personer. Alle er individuelle, men de går til en gruppe på grunn av et felles mål eller under påvirkning av felles interesser. Det har noen sosiale egenskaper som alle medlemmer må adlyde.

  1. En person kan snakke på vegne av en gruppe, noe som i noen grad lindrer ham ansvar.
  2. En person kan samhandle med andre personer i gruppen, justere sin oppførsel, motta støtte.
  3. En person har en viss status. Ofte dannes et hierarki i gruppen, der alle utfører en bestemt, klar rolle.

På den ene siden hjelper en person ved sine handlinger gruppen, løser sine problemer, utvikler og bevarer den. På den annen side regulerer gruppen en persons oppførsel, tvinger dem til å utvikle bestemte egenskaper og ferdigheter, påvirker den. Følgelig bør personen bevisst nærme seg gruppens valg, da det kan bidra til utviklingen eller forårsake forverring.

Utvikling av individet

Den enkelte utvikler seg biologisk, psykologisk og personlig:

  1. Biologisk utvikling innebærer vekst av menneskekroppen.
  2. Psykologisk utvikling innebærer utvikling av kvaliteter og individuelle egenskaper hos psyken.
  3. Personlig utvikling skjer med oppdragelse og sosialisering.

En person endres og forvandler hvert år. Her er han fysiologisk sterkere og voksende. Hans psyke begynner å motta ny kunnskap, for å danne forbindelser for dannelsen av ferdigheter. Også dannet er en personlighet som oppfyller sosiale ferdigheter.

Mennesket gjennomgår kontinuerlig ulike påvirkninger i utviklingsprosessen, som skjer:

  • Eksternt - det er foreldre, lærere, media, samfunn.
  • Internt - det er uro, stasjoner, følelser, avhengighet.
gå opp

Den enkelte i bokstavelig forstand betyr ordet "rimelig person". Fra fødselen defineres individet til menneskeheten, som vil bli utsatt for oppdragelse, påvirkning fra utsiden. En person bør sosialisere, slik at samfunnet aksepterer og tillater å leve som det er akseptabelt. Resultatet vil være alle de manipulasjoner som vil bli rettet mot en person gjennom hele sitt liv.

Hvem er et individ

Det sivile samfunn er et begrep som fra det attende århundre og framover betegner sosialt og i smalt forstand eiendomsforhold. Mangelen på teorien om det sivile samfunn blant britiske og franske materialister ble manifestert i mangel på forståelse for sin avhengighet av utviklingen av produksjonsmåter. De forklarte dannelsen av menneskets naturlige egenskaper, politiske oppgaver, regjeringsformer og lovgivning, moral og så videre.

Det sivile samfunn, det vil si totaliteten av sosiale bånd, ble sett av dem som et miljø hvor enkeltpersoners aktiviteter utfolder seg. G. Hegel forstod det sivile samfunn som et behovssystem basert på privat eiendom, eiendoms- og klasselasjoner, et system av juridiske relasjoner, og gjettet også noen lover i samfunnsutviklingen. Hegels idealisme manifesterte seg i anerkjennelsen av det sivile samfunns avhengighet i staten, som i motsetning til det sivile samfunn, ansett å være den sanne form for en objektiv ånd. Hegel utgjør klart spørsmålet om sammenkoblingen av sosioøkonomiske og juridiske aspekter av det sivile samfunn. Han skiller mellom det sivile samfunn og en politisk stat. Det sivile samfunn i forståelsen er sfære for realisering av private mål og interesser til en enkelt person. Hegel identifiserer tre hovedpunkter i det sivile samfunn:

1) behovssystemet;

2) rettferdighetsadministrasjonen

3) politiet og samarbeidet.

Det sivile samfunn krever ikke bare funksjonen til privat eiendom, men også dens beskyttelse ved lov, retten og politiet. Det sivile samfunn og staten i henhold til det hegelske konseptet samsvarer, som grunn og grunn. Hegel forbinder dannelsen av det sivile samfunn med utviklingen av det borgerlige systemet.

K. Marx, som kritiserte Hegel, brukte begrepet sivilt samfunn. Han forstod det sivile samfunn som organisering av familien, klasser og klasser, eiendom og distribusjonsforbindelser, generelt former, virkemåter og samfunnets virkemåte, virkelige liv og menneskelig aktivitet (dette begrepet refererer til det borgerlige samfunnet). Marx understreker deres objektive natur og økonomiske grunnlag. I fremtiden erstattes dette begrepet av et system av vitenskapelige begreper (samfunnets økonomiske struktur, det økonomiske grunnlaget, produksjonsmåten, etc.).

Han gikk ut fra premisset om at det i sivilsamfunnet skulle søkes en nøkkel til å forstå den historiske prosessen. Dette er ikke tilfeldig, fordi marxismens logikk er grunnleggende for samfunnets sosioøkonomiske sfære. Denne sfæren og eiendomsforholdene som er tilstede i den, er karakterisert som hovedlinken i utviklingen av det sivile samfunn.

Oppsummering av de utviklede konseptene, det kan sies at i et virkelig sivilt samfunn har hver person muligheten til å fritt manifestere seg, for å tilfredsstille hans behov. Samtidig vil han bruke all form for rettslig og sosial beskyttelse av staten.

Hva er et individ?

Den enkelte er en egen person som bare er forskjellig fra andre i sine inneboende kvaliteter (medfødt og oppkjøpt) og egenskaper. Dette begrepet er fritt brukt i psykologi og sosiologi.

Detaljert studie

Begrepet "individ" kom fra biologi, hvor dette begrepet betegner et individ som er forskjellig fra andre representanter av samme type. Selvfølgelig, at du ikke kan ringe til en slik person.

En person er et "individ" som eksisterer i samfunnet i henhold til sine spesifikke lover og er i stand til sosialisering. Dette er hva som skiller representanter for homo sapience fra andre høyt utviklede organismer. Personer kan bli kalt ethvert medlem av samfunnet, uansett alder, kjønn eller sosial status.

Individualitet er totaliteten av egenskaper og egenskaper til en person, den unike sin indre verden og unike mentale prosesser. På utviklingen av individualitet påvirker ikke bare et bestemt sett av kvaliteter, men styrken og egenskapene til samspillet mellom seg selv. En svært viktig rolle i utformingen av alle funksjonene spilles av det sosiale miljøet der personligheten er dannet, forholdet mellom foreldrene, tradisjonene og vanene i familien. I psykologi er begrepet "individ" uadskillelig fra begrepet "personlighet".

Imidlertid er individet og personligheten langt fra identiske begreper. En person kan kalles en person som har en indre "kjerne" og velger den videre banen selv.

kjennetegn

I psykologi studeres individet først og fremst ikke bare som individ, men også som en del av en bestemt sosial gruppe. Den er preget av tre funksjoner:

  1. Integritet og commonality av alle psyko-fysiologiske egenskaper;
  2. Visse motstand mot samfunnets og miljøets påvirkning;
  3. Tilstedeværelse av egen stilling og aktivitet.

På grunn av den høye sosiale organisasjonen, er en person i stand til bevisst å overvinne de iboende biologiske begrensningene, kontrollere og forandre modellen av sin oppførsel og administrere alle høyere psykologiske prosesser.

Forbindelsene til individet med verden rundt ham er systemiske i naturen og reflekterer hans vitale posisjon. Det er egenskapene til samspill som skiller et individ fra en annen. Stabilitet kan behandles på to måter. På den ene side er det nødvendig å merke seg evnen til å engasjere seg i en bestemt type aktivitet (midlertidig eller permanent) i nærvær av et stort antall irriterende og forstyrrelser. Også bør man ikke glemme viss variabilitet, "plasticitet" av en person som endrer seg under samfunnets innflytelse og tilpasser seg det.

Den enkelte er aktiv. Han er i stand til å forandre seg etter egen vilje, avhengig av situasjonen og å overvinne hindringer.

Allokere de tre begynnelsene til noen enkeltpersoner. For det første er hver person unik og ser ikke ut som seg selv. For det andre har hver av oss noe som ligner på alle andre. Og for det tredje har hver person felles trender med en gruppe mennesker. Og det er i kombinasjon med alle disse prinsippene at hemmeligheten til den unike og unikheten til hver av oss er skjult.

I samfunnet

Mann, i motsetning til dyr, har dårlig utviklet tilpasningsmekanismer. Dette er en av grunnene til at vi så ønsker et samfunn av deres slag. Bare med konstant kommunikasjon har personen en sjanse til å bli en person, å velge en måte å tenke og oppføre seg på. I dannelsen av en sunn personlighet, er hans forhold i familien, fullheten av kommunikasjon med foreldrene hans viktig.

Individuelt og samfunnet er direkte avhengig av hverandre. Samfunnet vil ikke eksistere uten enkeltpersoner, som igjen er dannet i den. Sosialisering kan ta ulike former, men oftest brukes en integrert tilnærming.

Det er en rekke faktorer som bidrar til dannelsen av individualitet:

  • Arvelig faktor og egenskaper av fysiologi. På dette avhenger egenskaper av utseende, noen egenskaper av oppførsel. De grunnleggende fysiologiske reaksjonene er felles for alle mennesker. For eksempel reaksjonen på stimulansen, prinsippene for tilpasning. Imidlertid er uttrykkene og samspillet mellom disse mekanismene unike;
  • Miljøfaktorer eller sosialisering. Samfunnets innflytelse på dannelsen av individualitet og personlighet kan ikke overvurderes. Denne faktoren inkluderer kultur og tradisjoner, ikke bare innenfor familien, men også innenfor bekjennelsen eller nasjonaliteten;
  • Egenskaper av karakter. Temperament, for eksempel, er en genetisk bestemt egenskap. Dermed kan vi si at individet "bygger" seg selv.

Basert på totaliteten og innflytelsen av disse faktorene, dannes menneskelig oppførsel. Atferd er en stabil reaksjon av faget for endringer i eksterne eller interne faktorer. Bevisste eller ubevisste handlinger avhenger direkte av egenskapene til karaktertrekkene.

Avhengig av utviklingen av den enkelte, dannes hans mål. Også valget av metoden for å oppnå dem avhenger av dette. Den høye eller lave verdien av mål og ønsker er den viktigste motivasjonsfaktoren til en person. Ingen av individets handlinger kan vurderes separat. Det er mulig å analysere bare det generelle bildet med tanke på egenskapene til personens karakter og individualitet.

Hvem er et individ

Individuelt Er et eget individ som kombinerer et unikt sett medfødte egenskaper og tilegnede egenskaper. Fra sosiologiens synspunkt er individet et karakteristisk menneske, som en separat representant for den biologiske arten av mennesker. Den enkelte er et enkeltprøve av Homo sapiens. Det vil si at det er et eget menneske som kombinerer sosial og biologisk og er bestemt av et unikt sett av genetisk programmerte kvaliteter og et individuelt sosialt oppkjøpt sett av egenskaper, egenskaper, egenskaper.

Begrepet et individ

Den enkelte er bærer av den biologiske komponenten i mannen. Personer som individer er et kompleks av naturlige genetisk avhengige kvaliteter, dannelsen av som er realisert i perioden av ontogenese, hvorav resultatet er menneskets biologiske modenhet. Derfor følger det at i begrepet et individ uttrykkes en artes art. Dermed er hver person født et individ. Men etter fødselen får barnet en ny sosial parameter - han blir en person.

I psykologi er det første konseptet som begynner å studere personlighet, individet. Bokstavelig talt kan dette konseptet forstås som en uendelig partikkel av en enkelt helhet. Mann som individ studeres ikke bare ut fra et enkeltperspektiv for menneskeheten, men også som medlem av en bestemt sosial gruppe. Denne egenskapen til en person er den enkleste og mest abstrakte, og sier bare at han er skilt fra andre. Denne fjernheten er ikke dens essensielle karakteristikk, siden "individene" er skilt fra hverandre og i denne forstand av "alle levende vesener i universet."

Så er individet den individuelle representanten for menneskeheten, den konkrete bærer av alle sosiale egenskaper og psykofysiske egenskaper av menneskeheten. Generelle egenskaper hos personen er som følger:

- i integriteten til organismenes psyko-fysiske organisasjon

- i stabilitet i forhold til den omkringliggende virkeligheten;

En annen måte å definere dette konseptet på er uttrykket "konkret person". Mann som individ eksisterer fra fødselen til hans død. Den enkelte er den første (opprinnelige) tilstanden til en person i sin ontogenetiske utvikling og fylogenetiske formasjon.

Den enkelte som et produkt av fylogenetisk formasjon og ontogenetisk utvikling under spesifikke eksterne forhold, er imidlertid ikke en eneste kopi av slike forhold. Det er nettopp produktet av livsformasjonen, samspillet med omgivende forhold, og ikke forhold som er tatt av seg selv.

I psykologi brukes et slikt konsept som et "individ" i en ganske bred forstand, noe som fører til en skille mellom egenskapene til en person som individ og hans egenskaper som en person. Det er deres klare skill, og ligger derfor på grunnlag av avgrensning av slike begreper som individet og individet, og er en nødvendig forutsetning for den psykologiske analysen av personligheten.

Den sosiale personen

I motsetning til de unge dyrene er individet praktisk talt blottet for medfødte adaptive instinkter. Derfor, for å overleve og videreutvikle, må han kommunisere med sin egen type. Tross alt, bare i samfunnet vil et barn kunne oversette sitt medfødte potensial til virkelighet, bli en person. Uavhengig av samfunnet hvor personen er født, kan han ikke uten å bry seg om voksne og lære av dem. For en fullverdig utvikling trenger barnet lang tid, slik at han kan absorbere alle elementene, detaljene som han trenger i sitt selvstendige liv som et voksent medlem av samfunnet. Derfor må barnet fra de aller første dagene i livet kunne kommunisere med voksne.

Individuelt og samfunnet er uatskillelig. Uten samfunnet vil et individ aldri bli en person, uten enkeltpersoner, vil samfunnet simpelthen ikke eksistere. I begynnelsen av livet er samspillet med samfunnet i de primære etterligningsreaksjonene, språket av bevegelser som barnet informerer voksne om deres behov og viser tilfredshet eller utilfredshet. Reaksjonsreaksjoner av voksne medlemmer av en sosial gruppe er også forståelige for ham fra ansiktsuttrykk, bevegelser og intonasjoner.

Etter hvert som barnet blir eldre og hans lære talespråk, kroppsspråk og ansiktsuttrykk gradvis forsvinner inn i en sekundær plan, men aldri i hele voksenlivet til den enkelte ikke mister sin betydning fullt ut, transformerer til et viktig verktøy for nonverbal kommunikasjon som uttrykker følelser til tider ikke mindre, og noen ganger og mer enn de vanlige ordene. Dette skyldes det faktum at gester, ansiktsuttrykk og positurer mindre styrt av bevissthet, hva det var, og derfor har, i noen tilfeller enda mer informative, forteller samfunn som den enkelte ønsket å skjule.

Dermed kan vi trygt hevde at sosiale ferdigheter (f.eks kommunikasjon) skal dannes bare i ferd med samspill med samfunnet som helhet, og for å kommunisere med andre mennesker, spesielt. Enhver kommunikasjon, verbal eller ikke-verbal, er en nødvendig bestanddel for at en person skal bli sosialisert. Personens sosiale egenskaper er hans evner for sosial aktivitet og sosialiseringsprosessen. Jo tidligere prosessen med sosialisering begynner, jo lettere blir det.

Det finnes ulike former for læring gjennom hvilken individets sosialisering finner sted, men de skal alltid brukes i et kompleks. En av metodene som voksne bevisst bruker for å lære et barn å sosialt korrigere og godkjent atferd, er å lære ved forankring. Feste er implementert ved hjelp av retnings bruk av metoden for belønning og straff for å vise barnet hva hans oppførsel er ønskelig og godkjenner, men noen fordømmende. På denne måten lærer barnet å observere grunnleggende hygienekrav, etikette, etc., som er i kraft i samfunnet.

Noen elementer av individets daglige oppførsel kan bli ganske vane, noe som fører til dannelsen av sterke assosiative lenker, de såkalte betingede refleksene. En av kanalene for sosialisering er dannelsen av betingede reflekser. En slik refleks, for eksempel, kan vaske hender før du spiser. Den neste metoden for sosialisering er læring gjennom observasjon.

Den enkelte lærer hvordan man oppfører seg i samfunnet, ser på oppførsel av voksne og prøver å etterligne dem. Mange barnas spill er basert på imitasjon av adferd hos voksne. Rolle sosial samhandling av individer er også en læring. En tilhenger av begrepet J. Mead mener at mestring av sosiale normer og regler for atferd forekommer i løpet av interaksjoner med andre og ved hjelp av en rekke spill, spesielt rollespill (for eksempel spill døtre og mødre). dvs. læring foregår gjennom samhandling. Deltakelse i rollespill, barnet belyser resultatene av sine egne observasjoner og hans opprinnelige erfaring med sosial interaksjon (besøker lege, etc.).

Sosialisering av individet skjer gjennom påvirkning av ulike sosialiserende agenter. Den viktigste og den første slikt agent i prosessen med individets sosiale formasjon er familien. Tross alt er det det første og nærmeste "sosiale miljøet" til individet. Familiens funksjon i forhold til barnet er å ta vare på sin helse, beskyttelse. Familien tilfredsstiller også alle de vitale behovene til individet. Det er familien som i utgangspunktet introduserer den enkelte til regler for atferd i samfunnet, lærer kommunikasjon med andre mennesker. I familien blir han først kjent med stereotypene av seksuelle roller og gjennomgår seksuell identifikasjon. Det er familien som produserer de primære verdiene til den enkelte. Men samtidig er familien en institusjon som kan gjøre mest skade for prosessen med sosialisering av individet. For eksempel, lav sosial status av foreldrene, deres alkoholisme, familiekonflikter, sosial eksklusjon eller ufullstendig familie, de ulike avvik i oppførselen til voksne - som alle kan føre til uopprettelige konsekvenser, etterlot seg et uutslettelig preg på verden av barnet, hans karakter og sosial atferd.

Skolen er den neste etter familiens sosialiseringsagent. Det er et følelsesmessig nøytralt miljø, som er fundamentalt forskjellig fra familien. På skolen blir pjokk behandlet som en av mange og i samsvar med hans virkelige egenskaper. På skolene lærer barn praktisk hva suksess eller fiasko er. De lærer å overvinne vanskeligheter eller vant til å gi opp før dem. Det er skolen som danner individets selvtillit, som oftest forblir hos ham for hele voksenlivet.

En annen viktig sosialiserende agent er miljøet av jevnaldrende. I ungdomsårene blir foreldrenes og lærernes påvirkning på barn svekket sammen med den økende innflytelsen av jevnaldrende. Alle feil i studier, manglende oppmerksomhet fra foreldrene, kompenserer for respekt for jevnaldrende. Det er midt i sine jevnaldrende at barnet lærer å løse konfliktspørsmål, kommunisere på like måte. Og i skole og familie er all kommunikasjon bygget på et hierarki. Forhold i en gruppe jevnaldrende gjør det mulig for en person å bedre forstå seg selv, sine egne fortrinn og demeritter.

Behovet til individet forstås også bedre gjennom gruppeinteraksjon. Det sosiale miljøet av jevnaldrende gjør sine egne tilpasninger til verdiernes representasjoner innfødte i familien. Også, interaksjon med jevnaldrende lar barnet identifisere seg med andre og samtidig skille seg ut blant dem.

Siden i sosiale miljøer samler ulike kollektiver sammen: familie, skole, kolleger - individet står overfor noen motsetninger. Så for eksempel setter individets familie pris på gjensidig hjelp, mens skolen er dominert av en rivaliserende ånd. Derfor må individet føle påvirkning av forskjellige mennesker. Han prøver å passe inn i ulike miljøer. Når individet modnes og utvikler seg intellektuelt, lærer han å se slike motsetninger og analysere dem. Som et resultat oppretter barnet sitt eget sett med verdier. Individuelle verdier gir deg mulighet til å bestemme din egen personlighet, utpeke en livsplan og bli et initiativmedlem i samfunnet. Prosessen med å danne slike verdier kan være en kilde til betydelige sosiale endringer.

Også blant sosialiseringsmidlene er det nødvendig å tildele massemedia. I utviklingsprosessen samhandler individet og samfunnet kontinuerlig, som bestemmer individets vellykkede sosialisering.

Oppførsel av en person

Oppførsel er en spesiell form for aktivitet av menneskekroppen, som utvikler miljøet. I dette aspektet ble betegnelsen vurdert av I. Pavlov. Det var han som introduserte begrepet. Ved hjelp av dette begrepet ble det mulig å kartlegge sfæren av forholdet til et bestemt samspillende individ med miljøet der det eksisterer og samhandler.

En persons adferd er individets reaksjon på endringer i eksterne eller interne forhold. Det er bevisst og bevisstløs. Menneskelig atferd utvikler seg og realiseres i samfunnet. Det er knyttet til målinnstilling og taleregulering. En persons adferd gjenspeiler alltid prosessen med integrasjon i samfunnet (sosialisering).

Ethvert oppførsel har sine egne grunner. Det er bestemt av hendelser som går foran det og forårsaker en viss form for manifestasjon. Oppførsel er alltid målrettet.

Målene til individet er basert på hans unmet behov. dvs. enhver oppførsel er preget av målet som det søker å oppnå. Mål utfører motiverende, kontrollerende og organisatoriske funksjoner og er den viktigste styringsmekanismen. For å oppnå dem skjer en rekke konkrete tiltak. Atferd er også alltid motivert. Uansett atferden, forårsaker eller løsrevet, må det være et motiv i det, som bestemmer den øyeblikkelige formen for manifestasjonen.

I prosessen med teknologiske fremskritt i moderne vitenskap, oppstod et annet begrep - virtuell oppførsel. Denne typen oppførsel kombinerer teatralitet og naturlighet. Teatralitet skyldes illusjonen av naturlig oppførsel.

Adferd av et individ har følgende funksjoner:

- aktivitetsnivå (initiativ og kraft)

- emosjonell uttrykksevne (karakter og intensitet av manifesterte påvirker);

- tempo eller dynamikk;

- stabilitet, bestående av konsistens av manifestasjoner i forskjellige situasjoner og på forskjellige tidspunkter;

- bevissthet basert på forståelsen av deres oppførsel

- fleksibilitet, dvs. endringer i atferdsrespons som svar på omformingen av miljøet.

Individuell identitet personlighet

Den enkelte er et levende vesen som tilhører den menneskelige arten. Personlighet er et sosialt vesen som inngår i sosiale samspill, deltar i sosial utvikling og oppfyller en bestemt sosial rolle. Begrepet individualitet er ment å fremheve et unikt bilde av en person. Dette er hva en persons bilde er forskjellig fra andre. Men for all mangfold av begrepet individualitet, betegner det fortsatt i større grad individets åndelige egenskaper.

Personen og personligheten er ikke identiske begreper, i sin tur er personligheten og individualiteten en integritet, men ikke en identitet. Når det gjelder "individualitet" og "personlighet" er forskjellige dimensjoner av menneskets åndelige natur. Personligheten er oftere beskrevet som sterk, uavhengig, og derved fremhever dens aktivitet essens i andres øyne. Og individualitet, som - lyst, kreativ.

Begrepet "personlighet" er avgrenset fra begrepene "individ" og "individualitet". Dette skyldes det faktum at personligheten utvikles under påvirkning av sosiale relasjoner, kultur, miljø. Dens dannelse er også betinget av biologiske faktorer. Personlighet som et sosio-psykologisk fenomen antar en spesifikk hierarkisk struktur.

Personlighet er objektet og produktet av sosiale relasjoner, det sanser sosiale påvirkninger, og bryter dem, transformerer. Det fungerer som et sett av interne forhold som gjør at samfunnets eksterne påvirkninger endres. Slike interne forhold er en kombinasjon av arvelig-biologiske egenskaper og sosialt betingede faktorer. Personligheten er derfor produktet og objektet for sosial interaksjon, og et aktivt aktivitetsområde, kommunikasjon, selvkunnskap og bevissthet. Personlighetsdannelse har en avhengighet av aktivitet, på graden av aktivitet. Derfor manifesterer seg seg i aktivitet.

Rollen av biologiske faktorer i personligheten er ganske høy, men man kan ikke overse innflytelsen av sosiale faktorer. Det er visse egenskaper av personlighet, som sosiale faktorer utøver en spesiell innflytelse på. Du kan ikke bli en person, du kan bare bli en person.

Individuell og gruppe

En gruppe er et relativt isolert sett av individer som har relativt stabil samhandling, og utfører også felles handlinger over en lengre periode. En gruppe er også en samling av individer som deler sosiale spesifikke egenskaper. Felles interaksjon i en gruppe er basert på en viss felles interesse eller er relatert til oppnåelsen av et bestemt felles mål. Det er preget av gruppepotensialet, som gjør det mulig å samhandle med miljøet og tilpasse seg transformasjonene som foregår i miljøet.

Gruppens karakteristiske trekk er identifikasjon av hver enkelt av sine medlemmer, så vel som deres handlinger med teamet som helhet. Derfor, i eksterne forhold, handler alle på vegne av gruppen. En annen funksjon er samspillet innenfor gruppen, som har karakter av direkte kontakt, å observere virkningen av hverandre. I hver gruppe, sammen med en formell separasjon av rollene nødvendigvis bli foldet uformell delingen av roller, som er generelt anerkjent gruppe.

Det er to typer grupper: uformelt og formelt. Uansett hvilken type gruppe det har, vil det få betydelig innvirkning på alle medlemmer.

Samspillet mellom individet og gruppen vil alltid være av to natur. På den ene siden bidrar den enkelte ved sine handlinger til å løse gruppeproblemer. På den annen side har gruppen stor innflytelse på personligheten, og hjelper den til å møte sine spesifikke behov, for eksempel behovet for sikkerhet, respekt, etc.

Psykologer har det blitt observert at i grupper med et positivt klima og aktiv intra liv, enkeltpersoner er i god helse og moralske verdier, de er bedre beskyttet mot ytre påvirkninger, som arbeider aktivt og effektivt enn personer som er i den isolerte staten, eller i grupper med negativ klima, som rammes av uløselige konfliktsituasjoner og ustabilitet. Gruppen tjener til å beskytte, støtte, utdanne og løse problemer og de nødvendige normer for atferd i gruppen.

Utvikling av individet

Utviklingen er personlig, biologisk og mental. Biologisk utvikling er dannelsen av anatomiske og fysiologiske strukturer. Mental - den logiske transformasjonen av psykeprosessene. Psykisk utvikling uttrykkes i kvalitative og kvantitative endringer. Personlig - dannelsen av personlighet i prosesser av sosialisering og oppdragelse.

Utviklingen av individet fører til endringer i personlighetens egenskaper, til fremveksten av nye kvaliteter, hvilke psykologer kaller neoplasmer. Transformasjon av personligheten fra en alder til en annen foregår i slike retninger: mental, fysiologisk og sosial utvikling. Fysiologisk utvikling består i dannelse av skjelettmuskulaturmasse og andre kroppssystemer. Mental utvikling er dannelsen av kognitive prosesser, som tenkning, oppfatning. Sosial utvikling består i dannelsen av moral, moralske verdier, assimilering av sosiale roller etc.

Utviklingen skjer i integriteten til det sosiale og biologiske mennesket. Også gjennom overgangen av kvantitative transformasjoner til kvalitative endringer i individets mentale, fysiske og åndelige egenskaper. Utviklingen er preget av ujevnhet - hvert organ og organsystem utvikler seg i sitt eget tempo. Det skjer mer intensivt i barndommen og ungdommen, det senker i voksen alder.

Utvikling er betinget av interne og eksterne faktorer. Innflytelsen av miljøet og familiens oppdragelse er eksterne utviklingsfaktorer. Helling og tilbøyeligheter, totaliteten av følelser, spenninger av individet, som oppstår under påvirkning av ytre forhold, er interne faktorer. Utviklingen og dannelsen av individet regnes som et resultat av samspillet mellom eksterne og interne faktorer.

Tips 1: Hvem er personen

Egenskap av en person

Sosio-psykologisk betydning av ordet "individ"

Tips 2: Hvem er en schizoid

Hvordan er skizoid karakteren dannet?

Den schizoidiske karakteren er dannet i tidlig barndom. Hovedårsakene til dannelsen av barneforeldrelasjoner. Mangelen på aksept av barnet og morens følelsesmessige forkjølelse kan føre til en fremmedgjort reaksjon. Schizoid barnet er ikke så avhengig av omfavner og kyss som andre temperament. Derfor kan for sterk forankring ha en negativ innvirkning. Den mest negative varianter av hendelser er den fullstendige oversikten over barnets behov av foreldrene. I dette tilfellet vil løsningen bli et tvunget mål. I voksen alder vil den defensive reaksjonen til schizoidet være fremmedgjøring, slik at andre ikke kan bryte sin personlige plass.

Hva er hovedtrekkene til schizoidkarakteren?

Hovedfunksjonen til schizoidkarakteren er en filosofisk eller mental tankegang. Han liker at ingen andre kan forbli alene lenge med sine tanker, helt ignorerer verden rundt seg. Schizoidene er ikke interessert i moralske normer, de går alltid "mot systemet."

Hvordan kommunisere med en schizoid?

Hvis du møtte en stille og reservert person, bør du ikke tro at han er rar. Ikke legg inn kommunikasjonen din, la ham være tid til å være alene med dine tanker, prøv å snakke om emner av interesse. Schizoid er ikke en dårlig person, og hvis han liker deg, vil du få en interessant conversationalist som en gave.

Den schizoid i positiv og negativ utvikling.

På det høyeste utviklingsnivået gir schizoidkarakteren oss slike forskere som Nietzsche eller Einstein. I en negativ utvikling fører skizoid karakter til autisme og galte fanatiske ideer.

Tips 3: Hvem er extroverts?

tenker som sådan er avhengig av informasjon fra subjektive kilder og på objektive data som oppfattes sensuelt og gir bevissthet. Ekstravertet tenkning er bestemt av den siste faktoren. Å bestemme mål for dømmekraft er å låne ut fra omstendigheter fra utsiden. De kan være sensuelt oppfattet faktorer eller generelt aksepterte ideer overført gjennom tradisjon, i løpet av utdanning eller utdanning. Hvis en person har en tendens til å underordne alle andre livs manifestasjoner til intellektuelle konklusjoner, så kan man snakke om en utprøvd mental eksternt type.

Folk av denne typen gjelder den overveiende rollen som objektiv virkelighet ikke bare i forhold til seg selv, men også i forhold til hele verden rundt seg. Basert på "ekstern" er bygget oppfatningen av godt og ondt, måling av skjønnhet. Ekstravertet tenkningstype er ikke i stand til å gjøre unntak. Han bringer alle manifestasjoner av livet under en viss formel, ordningen. Tilstedeværelsen av en bred formel gir opphav til reformatorer, offentlige anklagere eller distributører av viktige ideer. Den andre siden er grumblers, folk som kritiserer alt, forsøker å diversifisere livet under en praktisk ordning og føle hat for hver uenighet.

Grunnlaget for følelsesmetoden i ekstrovert installasjon blir også objektet. For eksempel mener en person at bildet er vakkert ikke på grunn av subjektiv oppfatning, men fordi den observerer det i salongen. Det er denne følelsesmåten som bestemmer massebesøk på teater eller konserter, overholdelse av fasjonable trender, etc. I slike tilfeller virker den ekstravert følelsen som en kreativ begynnelse. Uten det er harmonisk kommunikasjon umulig. Men når denne innstillingen tar en overdrevet betydning, mister følelsen menneskelig livlighet, utholdenhet forsvinner, hysteriske stater kan vises.

I følelsesdannelse Det er mulig å skille mellom objektive og subjektive faktorer. I et individ med utadvendt innstilling, blir den sistnevnte faktoren enten hemmet eller fordrevet. I en ekstrovert installasjon er "fusjon" med objekter eller prosesser spesifisert. Bare konkrete følelser gir opphav til livets fylde. Den positive utviklingen av en slik installasjon gir opphav til subtile estetikker. Ellers vises slaver av materiell virkelighet, uten refleksjon og noen ambisjoner.

intuisjon i ekstrovert innstillingen er en ekstra funksjon. Gjør automatisk. Det er rettet mot det konstante søket etter nye muligheter for eksternt liv.

Mannen. Den enkelte. Personlighet.

Mann, individ og personlighet er de viktigste begrepene i psykologi, som ikke er mindre viktige i samfunnsvitenskap, siden mennesket er det grunnleggende element i samfunnet. Hva er forskjellen i disse tre termer?

Mannen.

Personen - et begrep av biologisk natur Dette er koblingen i utviklingen av levende vesener på vår planet. Homo sapiens i den form de eksisterer eksisterte nå for titusenvis av år siden. De biologiske, fysiologiske, anatomiske strukturer i løpet av denne tiden har ikke endret seg vesentlig. Men for alle er forskjellen mellom studenten til moderne universitet og jakten på det gamle Mesopotamien åpenbart. Hva er forskjellen?

Den enkelte.

Individuelt i oversettelse fra latin (individum) betyr "udelelig." Det er en konkret representant for menneskeheten, et menneske, som bare har psykologiske og biologiske egenskaper som er karakteristiske for det. Mer utvidet konsept - personlighet, det vil si en kombinasjon av disse biologiske og psykologiske egenskapene som skiller dette bestemte individet fra de andre.

Dermed den enkelte - det er en bestemt person med sine egne særtrekk, gitt til ham ved fødselen, personlighets - lengre sikt psykologisk enn biologiske - ferdigheter (tegnet, ferdigheter, kunnskap) ervervet i prosessen med livet.

Personlighet.

personlighet - Det vanskeligste konseptet. Dette er sosialt bilde av en person. Det er samfunn som danner individet fra individet. Dette er hva som skiller en person fra et dyr. Den enkelte, som vokser bortsett fra de andre, for eksempel på en ubebygd øy, blir et individ. Men det blir ikke en person, fordi her er nøkkelfaktoren kommunikasjon og forhold til andre mennesker. For å bli en person, går en person gjennom banen sosialisering, og dens formasjon skjer gjennom livet.

Grunnleggende elementer av sosialisering:

  • kommunikasjon;
  • utdannelse;
  • utdannelse;
  • massemedia;
  • sosial kontrollsystem.

I prosessen med sosialisering (personlighet dannelse) hos mennesker er produsert av fysiske ferdigheter, psykologiske egenskaper, moralske faktorer, vitenskapelig kunnskap, politiske ideologier, religiøse verdier, etc. Sosiolog Leontyev beskrev personligheten som et sett av sosiale relasjoner, som realiseres i ulike typer aktiviteter. Enkelt sagt, Personlighet er medlem av samfunnet, og i denne definisjonen - alt som kan underforstås av dette.

Forskjellen mellom begrepene til en person, en person og en person.

Forskjellen mellom begrepene menneske, individ og person for det. Hvem er ikke veldig kjent med sosiologi og psykologi er lett å forklare ved et enkelt eksempel fra livet.

Anta at du begynte å spille en datamaskin RPG - et spill som ligner på Fallout eller Skyrim. Først velger du et løp - en elv, en dverg eller et menneske. Dette er konseptet med mennesket, det vil si den biologiske forskjellen fra de andre arter av vesener. Fra begynnelsen har karakteren din visse ferdigheter og evner (styrke, utholdenhet, intellekt, etc.). I denne formen, i starten av spillet, har vi en person som er forskjellig fra de andre (i mange kamper disse innledende parametrene du setter deg selv) har data fra fødselen av. Spillet karakteren din utvikler, kjøper en ny karaktertrekk, kunnskap, evner, og ved slutten av spillet har vi en helt med en viss karisma og karma, ferdigheter, er det ikke ligner på den vi fikk i begynnelsen. Dette er allerede en personlighet.

Slike sammenligninger kan føre til mye (selv med «World of Tanks»), men poenget er å forstå at en person er født, og personlighet er i ferd med kommunikasjon og samhandling med andre medlemmer av samfunnet.

Top