logo

Et brudd på mental utvikling, som er preget av motor- og taleforstyrrelser og fører til brudd på sosial interaksjon, er autisme. Denne sykdommen har stor innflytelse på barnets tidligere utvikling og i hele livet til personen i fremtiden. Det finnes ingen medisinske tester som kan diagnostisere autisme. Bare ved å observere barnets oppførsel og kommunikasjonen med andre kan det diagnostiseres "autisme".

Barn med autisme ønsker ikke å få venner. Preference er gitt til disse barna av ensomhet, og ikke av spill med jevnaldrende. Autistiske mennesker utvikler tale sakte, de bruker ofte bevegelser i stedet for ord og svarer ikke på smiler. Autisme er omtrent fire ganger større sannsynlighet for å påvirke gutter. Sykdommen er svært vanlig (5-20 tilfeller per 10.000 barn).

Sulamot-gruppen gir omfattende omsorg for behandling av autismespekteret: fra differensial diagnose av utviklingsproblemer til bygging av en korreksjonsplan.

Symptomer og tegn på autisme

Hos noen barn kan symptomene på autisme detekteres allerede i barndom. Oftest manifesterer autisme seg i tre år. Tegnene på autisme kan variere avhengig av utviklingsnivået til barnet og hans alder.

Adferdskarakteristikker som brukes til å beskrive autisme syndrom:

  1. Utviklingen av ikke-verbal og verbal kommunikasjon er forstyrret. karakterisert ved:
  • Mangel på ansiktsuttrykk og bevegelser. Det kan ikke være tale;
  • Barnet smiler aldri på samtalepartneren, ser ikke inn i hans øyne;
  • Talen er normal, men barnet kan ikke snakke med andre;
  • Tale unormal i innhold og form, det vil si at barnet gjentar setningene som er hørt et sted som ikke er relevante for denne situasjonen;
  • Tale unormal fonetisk (problemer med intonasjon, rytme, talealotoni).
  1. Utvikling av sosiale ferdigheter er forstyrret. karakterisert ved:
  • Barn ønsker ikke å kommunisere og være venner med jevnaldrende;
  • Ignorer følelser og eksistens av andre mennesker (til og med foreldre);
  • Ikke del med sine egne problemer, fordi de ikke ser det nødvendig;
  • Aldri etterligne ansiktsuttrykk, bevegelser fra andre mennesker, eller gjenta disse handlingene ubevisst uten å knytte dem til situasjonen.
  1. Utviklingen av fantasien er forstyrret, noe som fører til et begrenset utvalg av interesser. karakterisert ved:
  • Unaturlig, nervøs, fremmedgjørende oppførsel;
  • Det autistiske barnet manifesterer hysteri når miljøet endres;
  • Preference er gitt til ensomhet, spill med seg selv;
  • Det er ingen fantasi og ingen interesse for imaginære hendelser;
  • Han gravitates mot et bestemt emne og har et obsessivt ønske om å stadig holde det i sine hender;
  • Han har et krav om å gjenta nøyaktig de samme handlingene;
  • Fokuserer på en ting.

Personer med autisme er preget av ujevn utvikling, noe som gir dem muligheten til å være talentfull på et smalt felt (musikk, matematikk). Autisme er preget av en forstyrrelse i utviklingen av sosiale, mentale, talevansker.

Årsaker til autisme

Noen forskere mener at årsaken til autisme kan være ulike patologier av arbeidskraft, craniocerebralt traume, infeksjon. En annen gruppe forskere klassifiserer autisme som et barn av schizofreni. Det er en mening om medfødt dysfunksjon av hjernen.

Det er sannsynlig at den innebygde sårbarheten til følelser spiller en viktig rolle i utviklingen av autisme. I slike tilfeller, når de blir utsatt for uønskede faktorer, lukkes barnet fra omverdenen.

Diagnose av autisme

Leger kan ikke umiddelbart identifisere autisme hos barn. Årsaken til dette er at slike symptomer på autisme også observeres ved normal utvikling av barnet. På grunn av dette blir diagnosen ofte forsinket. For autisme er preget av en rekke manifestasjoner, mens et barn kan ha bare to eller tre symptomer, som også gjør diagnosen vanskelig. Det viktigste tegn på autisme er et brudd på oppfatningen av virkeligheten.

Et barn med autisme ønsker ikke å ta kontakt med noen. Det virker som om han ikke engang føler smerte. Tale utvikler sakte. Det er underutvikling av tale. Barnet er redd for alt nytt, utfører monotone og repeterende bevegelser.

Hvis foreldrene fant barnets symptomer på autisme, bør de straks kontakte en barnpsykiatriker. For tiden er det etablert mange utviklingssentre for barn, som vil bidra til å diagnostisere og gi effektiv hjelp i behandlingen.

Hva er autisme hos barn?

Generell informasjon

autisme Er en diagnose som mange foreldre oppfatter som en slags setning. Studier om hva autisme er, hva slags sykdom er det, har pågått i svært lang tid, og likevel er barndomsautisme den mest mystiske psykiske sykdommen. Det mest levende syndromet av autisme manifesterer sig i barndommen, noe som fører til at barnet isoleres fra slektninger og samfunn.

Autisme - hva er det?

Autisme i Wikipedia og andre encyklopedi er definert som en generell utviklingsforstyrrelse, der det er et maksimalt underskudd av følelser og kommunikasjon. Faktisk bestemmer sykdommens navn dens essens og hvordan sykdommen manifesterer seg: betydningen av ordet "autisme" er i seg selv. En person som er syk med denne sykdommen, bevegelser og tale fører aldri til omverdenen. Det er ingen sosial mening i hans handlinger.

Ved hvilken alder manifesterer denne sykdommen? Denne diagnosen blir oftest lagt til barn i en alder av 3-5 år og kaller den RDA, Kanners syndrom. I ungdomsårene og hos voksne manifesterer seg sykdommen, og følgelig er det sjelden funnet.

Autisme hos voksne uttrykkes annerledes. Symptomer og behandling av denne sykdommen i voksen alder avhenger av sykdomsformen. Eksterne og interne tegn på autisme hos voksne er notert. Karakteristiske symptomer er uttrykt i etterligning, bevegelser, følelser, talehøyhet, etc. Det er en oppfatning at forskjellige typer autisme har både genetisk og oppkjøpt karakter.

Årsaker til autisme

Årsakene til denne sykdommen er forbundet med andre sykdommer, psykiatere hevder.

Autistiske barn har som regel regelmessig god helse, det er heller ingen eksterne mangler. Hjernen hos syke spedbarn har en normal struktur. Når man snakker om hvordan man gjenkjenner autistiske barn, noterer mange at slike babyer er svært attraktive eksternt.

Mødrene til slike barn graviditet fortsetter normalt. Utviklingen av autisme er imidlertid i noen tilfeller forbundet med manifestasjonen av andre sykdommer:

  • Cerebral parese;
  • infeksjon røde hundermødre under svangerskapet;
  • tuberøs sklerose;
  • forstyrret fett metabolisme (risikoen for å ha en baby med autisme er større hos kvinner som lider av fedme).

Alle disse forholdene kan være dårlige for hjernen og som en konsekvens provosere symptomene på autisme. Det er tegn på at en genetisk rolle utgjør en viss rolle: tegnene på autisme manifesteres oftere i mennesker hvis familie allerede har en autistisk. Men hva er autisme, og hva er årsakene til manifestasjonen, er fortsatt ikke fullt ut forstått.

Oppfattelse av verden av et autistisk barn

Autisme hos barn manifesterer visse tegn. Det antas at dette syndromet fører til at barnet ikke kan kombinere alle detaljene til et enkelt bilde.

Sykdommen manifesterer seg ved at barnet oppfatter en person som et "sett" av ikke-relaterte deler av kroppen. Pasienten skiller nesten ikke utelukkende objekter fra animasjon. Alle eksterne påvirkninger - berøring, lys, lyd - provosere en ubehagelig tilstand. Barnet forsøker å gå inn i seg selv fra verden som omgir ham.

Symptomer på autisme

Autisme hos barn manifesterer visse tegn. Tidlig barndomsautisme er en tilstand som kan forekomme hos barn allerede i tidligste alder - både 1 år og 2 år gammel. Hva er autisme hos et barn, og om denne sykdommen har et sted, bestemmer spesialisten. Men du kan selvstendig regne ut hva slags barns sykdom og mistenker det, kan du, basert på informasjon om symptomene på en slik stat.

Tidlige tegn på autisme hos barn

Dette syndromet er preget av 4 hovedtrekk. Hos barn med denne sykdommen kan de bestemmes i varierende grad.

Tegnene på autisme hos barn er som følger:

  • forstyrret sosial interaksjon;
  • svekket kommunikasjon;
  • stereotyp adferd;
  • Tidlige symptomer på barndomsautisme hos barn under 3 år.

Forstyrret sosial interaksjon

De første tegn på autistiske barn kan uttrykkes så tidlig som 2 år. Kan oppstå som symptomer på mild form, når øyekontakt er ødelagt, og tyngre når den er helt fraværende.

Barnet kan ikke oppfatte bildet av personen som prøver å kommunisere med ham. Selv i bildet og videoen kan du gjenkjenne at denne babyen ikke svarer på den nåværende situasjonen. Han smiler ikke når noen prøver å underholde ham, men han kan le når årsaken til dette ikke er klart for noen av hans nære mennesker. Ansiktet til en slik baby er maskeaktig, fra tid til annen ser grimasser ut på den.

Gesturer barn bruker bare for å indikere behov. Som regel, selv i barn opp til et år, er interessen skarp manifestet hvis de ser et interessant objekt - babyen ler, viser en finger, viser gledelig oppførsel. De første tegn på barn under 1 år kan mistenkes hvis barnet ikke oppfører seg slik. Symptomene på autisme hos barn opptil et år manifesteres i det faktum at de bruker en viss gest, som ønsker å motta noe, men ikke streber etter å fange opp foreldrenes oppmerksomhet ved å inkludere dem i spillet.

Forstyrret sosial interaksjon, foto

En autist kan ikke forstå følelsene til andre mennesker. Som barnet manifesterer dette symptomet, kan du spore det allerede i hans tidlige alder. Hvis vanlige barn har hjernen ordnet slik at de lett kan bestemmes ved å se på andre mennesker, er de opprørt, munter eller redd, så er autistikken ikke i stand til det.

Barnet er ikke interessert i jevnaldrende. Allerede om 2 år er vanlige barn ivrige etter selskapet - å leke, for å bli kjent med jevnaldrende. Tegn på autisme hos barn 2 år er uttrykt av det faktum at et slikt barn ikke deltar i spill, men faller inn i sin egen verden. De som ønsker å vite hvordan å gjenkjenne et barn 2 år eller eldre, bør du bare ser på selskapets barn: autistisk er alltid alene og trenger ikke ta hensyn til andre, eller behandler dem som livløse objekter.

Det er vanskelig for et barn å leke med fantasi og sosiale roller. Barn på 3 år og enda yngre spiller, fantaserer og oppfinner rollespill. I autistikk kan symptomer ved 3 år uttrykkes ved at de ikke forstår hva en sosial rolle er i spillet, og oppfatter ikke lekene som integrerte objekter. For eksempel kan tegnene på autisme hos et barn på 3 år uttrykkes ved at barnet dreier hjulet i flere timer på skrivemaskinen eller gjentar andre handlinger.

Barnet reagerer ikke på følelser og kommunikasjon fra foreldrene. Tidligere ble det antatt at slike barn generelt ikke følelsesmessig knytter seg til foreldrene sine. Men nå har forskere vist at når en mor går, er et slikt barn på 4 år og enda tidligere bekymret. Hvis familiemedlemmer er i nærheten, ser det mindre fiksert ut. Men i autisme er tegn på barn på 4 år uttrykt ved manglende respons på det faktum at foreldrene er fraværende. Den autistiske viser angst, men han prøver ikke å returnere foreldrene.

Overtredet kommunikasjon

Barn under 5 år og senere notert taleforsinkelse eller dens totalt fravær (St. Zuchary sykdom). Med denne sykdommen er tegn på barn på 5 år i taleutvikling allerede tydelig uttalt. Videre utvikling av tale bestemmer hva slags autisme hos barn: hvis en alvorlig sykdomsform er notert, kan barnet ikke i det hele tatt være i stand til å mestre tale. For å identifisere hans behov bruker han bare noen få ord i en form: søvn, spis, etc. Talen er vanligvis usammenhengende, ikke rettet mot å forstå andre mennesker. Et slikt barn kan si det samme uttrykket i timer uten mening. Å snakke om seg selv, gjør autistiske mennesker det i den tredje personen. Hvordan behandle slike manifestasjoner, og om deres korreksjon er mulig, avhenger av graden av sykdommen.

Unormal tale. Svar på spørsmålet, slike barn gjentar enten hele setningen eller en del av det. De kan snakke for stille eller høyt, feilaktig inton. En slik baby reagerer ikke hvis den heter etter navn.

Fravær av "alder av spørsmål". Autister spør ikke foreldrene mange spørsmål om verden som omgir dem. Hvis spørsmålene oppstår, er de monotone, uten praktisk betydning.

Stereotype oppførsel

Bor i en leksjon. Blant tegnene på hvordan man skal bestemme barnets autisme, bør det noteres og fikseres. Barnet kan sortere kubene av fargene i mange timer, slå opp tårnet. Og å returnere det fra denne tilstanden er vanskelig.

Utfører ritualer hver dag. Wikipedia vitner om at slike barn føler seg i en tilstand av komfort bare hvis situasjonen for dem forblir kjent. Eventuelle endringer - omplassering i rommet som forandrer ruten for en tur, en annen meny - kan provosere aggresjon eller en uttalt tilbaketrekking til seg selv.

Gjentagelse av meningsløse bevegelser mange ganger (manifestasjon av stereotypi). Autistiske mennesker er tilbøyelige til selvstimulering. Dette er en gjentagelse av de bevegelsene som barnet bruker i et ukjent miljø. For eksempel kan han snappe fingrene, riste på hodet og klappe hendene.

Utvikling av frykt og besettelser. Hvis situasjonen er uvanlig for barnet, kan det utvikle anfall aggresjon, så vel som selvskading.

Tidlig manifestasjon av autisme

Som regel manifesterer autisme veldig tidlig - før 1 år kan foreldre gjenkjenne det. I de første månedene er slike barn mindre mobile, de reagerer utilstrekkelig på stimuli fra utsiden, de har magert ansiktsuttrykk.

Hvorfor barn er født med autisme, er fortsatt ikke klart kjent. Til tross for det faktum at årsakene til autisme hos barn ennå ikke er bestemt, og i hvert enkelt tilfelle årsakene kan være individuelle, er det viktig å umiddelbart informere spesialisten om mistanken deres. Er det mulig å kurere autisme, og blir det behandlet i det hele tatt? Disse spørsmålene besvares bare individuelt, ved å gjennomføre en passende test og foreskrivende behandling.

Hva skal foreldre huske om sunne barn?

For de som ikke vet hva autisme er og hvordan det manifesterer seg, må det huskes at slike barn blir funnet blant dine barns jevnaldrende. Så hvis en persons baby faller inn i hysteri, kan det være et autistisk barn eller et barn som lider av andre psykiske lidelser. Man bør oppføre seg taktfullt og ikke klandre slik atferd.

  • oppfordre foreldrene dine og gi deg hjelpen;
  • Ikke kritiser babyen eller foreldrene hans, tenk at han bare er bortskjemt;
  • prøv å fjerne alle farlige gjenstander som er nær barnet;
  • Ikke se for tett på ham;
  • Vær så rolig som mulig og gjør det klart for foreldrene dine at du forstår alt riktig;
  • Ikke vær oppmerksom på denne scenen og ikke støy.

Intelliganse i autisme

I intellektuell utvikling vises også barnets autistiske egenskaper. Hva det er, avhenger av egenskapene til sykdommen. Disse barna har som regel en moderat eller mild form mental retardasjon. Pasienter som lider av denne sykdommen, har vanskeligheter med å lære på grunn av tilgjengeligheten av dem hjernefeil.

Hvis autisme kombineres med anomalier av kromosomer, epilepsi, microcephaly, det kan utvikle seg dyp mental retardasjon. Men hvis det er en enkel form for autisme, og barnet utvikler tale dynamisk, kan den intellektuelle utviklingen være normal eller til og med over gjennomsnittet.

Hovedtrekket i sykdommen - elektiv intelligens. Slike barn kan vise gode resultater i matematikk, tegning, musikk, men lagre seg i andre fag. Savantizm Er et fenomen når en autist er veldig uttrykksfulle i et bestemt område. Noen autistiker kan spille melodien nøyaktig, etter å ha hørt det bare en gang, eller å beregne de mest komplekse eksemplene i sinnet. Famous autistikk av verden - Albert Einstein, Andy Kaufman, Woody Allen, Andy Warhol og mange andre.

Aspergers syndrom

Det er visse typer autistiske forstyrrelser, blant dem Aspergers syndrom. Det antas at dette er en enkel form for autisme, de første tegnene som vises i senere alder - etter ca. 7 år. En slik diagnose antar følgende egenskaper:

  • normalt eller høyt nivå av intelligens;
  • Vanlige talevansker
  • problemer med lydstyrken av tale og intonasjon er notert;
  • besettelse med enhver yrke eller studie av fenomenet;
  • Krenkelse av samordning av bevegelser: merkelige stillinger, vanskelig å gå;
  • selv-sentrert, manglende evne til å gå på kompromiss.

Slike personer fører et relativt normalt liv: de studerer i utdanningsinstitusjoner og samtidig kan de få fremgang og skape familier. Men alt dette skjer, forutsatt at de rette forholdene opprettes for dem, er tilstrekkelig oppdragelse og støtte til stede.

Rett syndrom

Dette er en alvorlig sykdom i nervesystemet, årsakene til forekomsten er forbundet med forstyrrelser i X-kromosomet. Bare jenter er syke med det, for med slike brudd dør mannfosteret i mors mors liv. Hyppigheten av denne sykdommen er 1: 10 000 jenter. Når barnet har dette syndromet, er det følgende tegn:

  • en dyp autisme som isolerer barnet fra omverdenen;
  • normal utvikling av babyen i de første 0,5-1,5 årene;
  • Langsom vekst av hodet etter denne alderen;
  • tap av målrettede bevegelser av hender og ferdigheter;
  • håndbevegelser - for eksempel handshaking eller vasking;
  • forsvinner taleferdigheter;
  • dårlig koordinering og dårlig fysisk aktivitet.

Hvordan identifisere Rett syndrom - Dette er et spørsmål til en spesialist. Men denne tilstanden av stum er forskjellig fra klassisk autisme. Så med dette syndromet bestemmer legerne epileptisk aktivitet, underutvikling av hjernen. Med denne sykdommen er prognosen ugunstig. I dette tilfellet er eventuelle korreksjonsmetoder ineffektive.

Hvordan blir autisme diagnostisert?

Utadtil kan slike symptomer hos nyfødte ikke bestemmes. Imidlertid har forskere lenge jobbet for å fastslå tegn på autisme hos nyfødte så tidlig som mulig.

Oftest blir de første tegnene på denne tilstanden lagt merke til hos foreldrene sine. Spesielt tidlig autistisk oppførsel bestemmes av de foreldrene hvis familier allerede har små barn. Du bør vurdere de i hvis familie det er en autistisk, at dette er en sykdom som du bør prøve å diagnostisere så tidlig som mulig. Tross alt, jo raskere autisme blir avslørt, desto større muligheter for et slikt barn til tilstrekkelig å føle seg i samfunnet og leve normalt.

Test med spesielle spørreskjemaer

Når man mistenker barns autisme, utføres diagnosen ved hjelp av foreldrenes intervjuer, samt studerer hvordan barnet oppfører seg i et vanlig miljø for ham. Følgende tester brukes:

  • Observasjonsskalaen for autismediagnose (ADOS)
  • Autism Screening Questionnaire (ADI-R)
  • Barnets Autism Rating Scale (CARS)
  • Behavioral spørreskjema for diagnose av autisme (ABC)
  • Autism Benchmarking Checklist (ATEC)
  • Et spørreskjema om autisme hos små barn (CHAT)

Instrumentell forskning

Følgende metoder brukes:

  • ledelse av ultralyd i hjernen - med sikte på utelukkelse hjerneskade, provokerende symptomer;
  • EEG - med det formål å bestemme anfall epilepsi(noen ganger er disse manifestasjonene ledsaget av autisme);
  • hørselstest av et barn - å utelukke forsinkelsen i utviklingen av tale i lys av hørselstap.

Det er viktig for foreldrene å riktig oppleve oppførselen til et barn som lider av autisme.

Autisme hos barn: tegn på sykdommen og årsakene

Autisme - en medfødt, uhelbredelig sykdom karakterisert ved svekket mental utvikling, noe som fører til en svekkelse eller tap av kontakt med omverdenen, et dypdykk inn i verden av ens egne erfaringer, mangel på vilje til å kommunisere med mennesker.

Et slikt barn kan ikke uttrykke sine følelser eller forstå en annen persons følelser. Samtidig er det hyppige brudd på talespråk og til og med en nedgang i intellektuell utvikling.

Mange spesialister anser ikke autisme som en psykisk sykdom i streng forstand. Bare disse barna oppfatter verden annerledes. Derfor kalles autistiske barn regnet barn. Regn i dette tilfellet symboliserer barnets særegenhet (lik filmen "The Rain of Man").

Alle manifestasjoner av autisme forekommer hos 3-5 barn ut av 10.000 barn og mild - i 40 barn i 10000. I jenter er det feires i 3-4 ganger mindre enn for gutter.

årsaker til

Det er mange vitenskapelige arbeider om autism for barn, akkurat som det er mange teorier om mulige årsaker til forekomsten. Men den nøyaktige årsaken er ikke etablert til dags dato, siden ingen hypotese er fullt begrunnet.

Noen forskere foreslår arvelig overføring av sykdommen. Dette synspunktet er bekreftet av det faktum at autisme ofte observeres blant medlemmer av samme familie. Men i slike tilfeller er det mulig at barn av foreldre med autisme, å bli foreldre, også er forskjellig pedanteri, "vanskelig karakter" i kraft av utdanning og livsstil i familien, noe som påvirker de karakteristiske trekk ved sine barn.

Videre blir mye oftere autistiske barn født i familier med et godt familieklimat. Og avvikene som ble avslørt i oppførselen til foreldrene til slike barn, er mer sannsynlig forbundet med psykologisk utmattelse på grunn av den daglige kampen med sykdommen.

Noen psykiatere forsøkte å knytte autisme med ordren der barnet ble født i familien. Forutsatt at autisme lider oftere baby, født først i familien. Imidlertid øker følsomheten for autisme med antall fødsler i familien (det vil si at det åttende barnet har en høyere sannsynlighet for å utvikle autisme enn den syvende).

Studier har vist at ved fødselen av ett barn med autisme, er risikoen for å utvikle den til neste barn født i familien 2,8 ganger høyere. Økt sannsynlighet for sykdommen og i nærvær av autisme, minst en av foreldrene.

Mesteparten av bevis mottatt teori om betydningen av virusinfeksjon hos mor under svangerskapet (røde hunder, meslinger, vannkopper), som er et brudd på dannelsen av fosterets hjerne. Bevis på utviklingen av autisme på grunn av vaksinasjoner er ikke funnet, og det er heller ikke bekreftet at det er forårsaket av underernæring.

Mest sannsynlig er en kombinasjon av genetiske faktorer og bivirkninger på fosteret (infeksjon eller giftige stoffer) viktig.

Symptomer på sykdommen

Autismens kliniske manifestasjoner er mangesidig, som selve personligheten. Det er ingen enkeltnaktsymptomer: Hver pasients symptomkompleks er dannet under påvirkning av personen og miljøet, hver barnetekst er unikt.

Autisme - uttak fra virkelighetsverdenen i en verden av interne vanskeligheter og erfaringer. Barnet har ingen innenlands ferdigheter og følelsesmessig forbindelse med kjære. Disse barna har ubehag i vanlige mennesker, fordi de ikke forstår deres følelser og følelser.

Tegnene på denne mystiske sykdommen er avhengig av alder. Spesialister skiller tre grupper av autisme: tidlig (hos barn under 2 år), barn (fra 2 til 11 år), ungdom (fra 11 til 18 år) autisme.

Tegn på autisme hos barn under 2 år:

  • barnet er ikke tilstrekkelig knyttet til sin mor: han smiler ikke på henne, trekker ikke penner til henne, reagerer ikke på at hun forlater, gjenkjenner ikke nære slektninger (selv moren);
  • barnet ser ikke inn i øynene og ansiktet når man prøver å kommunisere med ham;
  • det er ingen "klar holdning" når du tar barnet i hendene ikke holder ut penner, ikke presset mot brystet, og derfor kan det til og med gi opp ammingen;
  • barnet foretrekker å leke alene med samme leketøy eller en del av det (et hjul fra en skrivemaskin eller ett og samme lille dyr, en dukke); Andre leketøy av interesse forårsaker ikke;
  • avhengige av leker er merkelig: de vanlige barneleker er av liten interesse, kan autistisk barn anses som langsiktig eller fjernet objekt foran øynene, ser på hans bevegelse;
  • Ikke reager på navnet ditt ved normal hørselsskala;
  • Ikke trekk oppmerksomheten til andre til emnet som forårsaket hans interesse;
  • trenger ikke oppmerksomhet eller hjelp
  • behandler enhver person som med et livløs objekt - skyver ham ut av veien eller bare omkjører;
  • Det er en forsinkelse i taleutvikling (går ikke i en alderdom, uttaler ikke enkle ord i et og et halvt år, og enkle setninger om 2 år), men selv med utviklet tale, snakker barnet sjelden og motvillig;
  • barnet liker ikke forandringer, han motstår dem; noen endringer forårsaker angst eller sinne;
  • mangel på interesse og til og med aggresjon mot andre barn;
  • søvn er dårlig, søvnløshet er typisk: barnet ligger lenge med åpne øyne;
  • appetitten senkes
  • Utviklingen av intelligens kan være forskjellig: normal, akselerert eller treg, ujevn;
  • utilstrekkelig reaksjon (alvorlig skrekk) til mindre ytre stimuli (lys, stille støy).

Manifestasjoner av autisme fra 2 til 11 år (unntatt de ovennevnte symptomene, er det nye):

  • på 3-4 år snakker ikke gutten, eller bare noen få ord; Noen barn gjentar den samme lyden (eller ordet) hele tiden;
  • Utviklingen av tale hos noen barn kan være merkelig: barnet begynner å snakke umiddelbart med setninger, noen ganger logisk ("voksen") bygget; Noen ganger er ekkolalia karakteristisk - gjentakelsen av den tidligere hørte frasen med bevaring av dens struktur og intonasjon;
  • med effekten av echolalia forbundet med misbruk av pronomen og bevisstløsheten til ens egen "jeg" (barnet kaller seg "du");
  • et barn vil aldri begynne en samtale, støtter ikke ham, det er ikke noe ønske om å kommunisere;
  • endringer i det vanlige miljøet gir bekymring, men mer viktig for ham er fraværet av noe objekt, ikke en person;
  • karakteristisk er utilstrekkelig frykt (noen ganger det vanligste objektet) og samtidig mangel på en følelse av reell fare;
  • barnet forplikter seg til stereotypiske handlinger og bevegelser; kan sitte lenge i en barneseng (inkludert om natten), monotont svingende i sidene;
  • noen ferdigheter er oppkjøpt med vanskeligheter, noen barn kan ikke lære å skrive, lese;
  • Noen barn utvikler evner evner til musikk, tegning, matematikk;
  • I denne alderen, går barna "så langt som mulig til deres verden: ofte har de en uforsiktet (for andre) gråt eller latter, et angrepsangrep.

Manifestasjoner av autisme hos barn etter 11 år:

  • Selv om barnet i denne alderen allerede har ferdigheter til å kommunisere med mennesker, vil han fortsatt være alene, føler ikke behov for kommunikasjon. I noen tilfeller kan det autistiske barnet unngå øyekontakt under samtaler, eller omvendt se nøye inn i øynene, nærme seg for nært, eller trekke seg for langt fra samtalen, snakke svært høyt eller veldig stille;
  • ansiktsuttrykk og bevegelser er for mager. Det fornøyde uttrykket i ansiktet er erstattet av misnøye når folk ser på rommet;
  • Ordforråd er dårlig, enkelte ord og uttrykk gjentas ofte. Tale uten intonasjoner ligner en samtale robot;
  • det er vanskelig å gå inn i samtalen først;
  • misforståelse av følelser og følelser av en annen person;
  • Manglende evne til å bygge vennlige (romantiske) relasjoner;
  • ro og tillit er kun nevnt i den vanlige situasjonen eller situasjonen, og sterke erfaringer - med noen forandringer i livet;
  • stort vedlegg til individuelle fag, vaner, steder;
  • mange barn er forskjellige i motorisk og psykomotorisk spenning, disinhibition, ofte i kombinasjon med aggresjon og impulsivitet. Andre, tvert imot, er passive, trege, hemmet, med svak reaksjon på stimuli;
  • puberteten er mer kompleks, med hyppig utvikling av aggresjon mot andre, depresjon, engstelige psykiske lidelser, epilepsi;
  • på skolen, noen barn lage imaginære inntrykk av geni: de kan lett bli gjentatt utenat et dikt eller en sang, lytte til dem en gang, men andre fag dem vanskelig å studere. Komplementerer inntrykk av "geni" konsentrert "smart" ansikt, som om barnet tenker over noe.

Tilstedeværelsen av disse funksjonene indikerer ikke nødvendigvis autisme. Men ved gjenkjenning er det nødvendig å ta kontakt med eksperten for konsultasjon.

En type autisme (dens lettere form) er Aspergers syndrom. Et karakteristisk trekk ved det er at barn har normal mental utvikling og tilstrekkelig ordforråd. Men samtidig er kommunikasjon med andre mennesker vanskelig, barn kan ikke forstå og uttrykke følelser.

diagnostikk

Det er mulig å mistenke utviklingen av autisme hos spedbarn fra 3 måneders alder. Men ingen lege kan nøyaktig bekrefte diagnosen i en så gammel alder kan ikke. Barns autisme diagnostiseres oftere i 3 år, når manifestasjoner av sykdommen blir tydelige.

Diagnostikk av denne patologien, selv for en erfaren spesialist, er langt fra enkel. Noen ganger leger trenger flere rådgivning teknikker, en rekke tester og overvåking for differensialdiagnose av en nevrose-lignende tilstander, cerebral parese, genetiske sykdommer med mental retardasjon.

Noen symptomer kan bli funnet hos friske barn. Viktig er ikke så mye tilstedeværelsen av et tegn, som den systematiske naturen av manifestasjonen. Kompleksiteten er også i forskjellige symptomer på autisme, som kan uttrykkes i varierende grad av alvorlighetsgrad. For eksempel kan en apt pupil lukkes i karakter. Derfor er det viktig å oppdage flere tegn, et brudd på oppfatningen av den virkelige verden.

Etter å ha oppdaget avvik i oppførselen til barnet, bør foreldrene kontakte en barnpsykiatriker som kan diagnostisere et barns psykiske lidelse. I store byer er "Child Development Centers" etablert. Spesialister i dem (barns nevrologer, psykiatere, taleterapeuter, psykologer, etc.) er involvert i tidlig diagnose av utviklingsforstyrrelser for barn og anbefalinger for behandling.

I mangel av et senter etableres en diagnose med deltagelse av en barnelege, barnpsykiatriker, psykolog og lærere (lærere).

I USA, for alle barn på 1,5 år, blir foreldrene testet for å utelukke autisme hos barn (en test kalt "Autismetesting for små barn"). Denne enkle testen kan hjelpe foreldrene å bestemme seg selv om de skal konsultere en spesialist med barnet sitt.

Hvert av spørsmålene skal besvares "Ja" eller "Nei":

  1. Barnet liker å bli tatt i armene hans, legg på knærne, rocket?
  2. Er barnet interessert i andre barn?
  3. Liker barnet å klatre et sted, klatrer trappene?
  4. Kid liker spill med foreldre?
  5. Leter barnet på en hvilken som helst handling ("lag te" i en leketøyskål, bruk en skrivemaskin, etc.)?
  6. Bruker pjokk pekefingeren til å indikere objektet av interesse for ham?
  7. Har han noen gang gitt noe objekt å vise det til deg?
  8. Ser babyen i en fremmedes øyne?
  9. Pek fingeren på noe utenfor barnets synsfelt og si: "Se!", Eller si navnet på leketøyet ("skrivemaskin" eller "dukke"). Kontroller barnets reaksjon: vendte han hodet for å se på objektet (ikke bevegelsen av din hånd)?
  10. Det er nødvendig å gi babyen en leketøyskje og en kopp og be om å lage te. Vil barnet støtte spillet og late som å lage te?
  11. Spør barnet spørsmålet "Hvor er kuber? eller en dukke ". Vil babyen vise dette objektet med sin finger?
  12. Kan et barn bygge en pyramide eller et tårn med terninger?

Hvis de fleste svarene er "nei", er sannsynligheten for å ha autisme hos et barn svært høy.

Hva skal foreldre gjøre hvis diagnosen "autisme" er etablert for et barn?

Mange foreldre kan ikke godta denne diagnosen lenge, og forklarer for seg selv forandringene i barnets adferd av hans personlighet, karakteristiske egenskaper.

Hva kan jeg gi råd til foreldrene mine?

  1. Ikke nekt diagnosen. Tross alt, for diagnosen, utførte legene en vurdering på mange kriterier.
  2. For å forstå og akseptere at denne patologien ikke vil passere med årene og ikke vil helbrede, er det for livet.
  3. Med barnet må du jobbe hardt for å utjevne autismens manifestasjoner. Kan hjelpe ikke bare råd av eksperter, og foreldrene til andre barn med autisme: Du kan bruke andres erfaringer i barnets utvikling, møte i sirkler av foreldrene eller forum på internett.
  4. Forstå at tiden er verdifull i å jobbe med et barn, fordi med alder av manifestasjon bare forverret. Jo tidligere korrigeringsbehandlingen er startet, jo større er sjansene for suksess.
  5. Diagnosen "autisme" er ikke en dom. Ved 3-5 år er det vanskelig å si om alvorlighetsgraden av prosessen og dens utvikling. I mange tilfeller er sosial tilpasning mulig, oppkjøpet av et yrke.
  6. Det er nødvendig å bruke hjelp fra spesialister i å gjennomføre logopediske, korrigerende, pedagogiske metoder for å endre barnets intellektuelle utvikling, psykomotoriske og følelsesmessige oppførsel. Konsultasjoner av psykologer, defektologer, taleterapeuter vil bidra til dannelse av ferdigheter, korreksjon av kommunikative forstyrrelser og sosial tilpasning.

Behandling av autisme hos barn

Medisinsk behandling av autisme er ikke utviklet. Den viktigste behandlingsmetoden er psykoterapi og tilpasning av barnet til livet i samfunnet. Behandling for autisme - en lang og vanskelig (i psykologiske og fysiske termer) prosess.

Forutsetningen om effektiviteten av bruken i behandlingen av glutenfri diett i studier av forskere er ikke bekreftet. Utelukkelse av produkter med kasein og gluten fra kostholdet til et barn med autisme, resulterer ikke i kur.

De grunnleggende regler for behandling:

  1. Det er nødvendig å velge en psykiater som har erfaring med å jobbe med autistiske barn. Det er uønsket å bytte leger, tk. alle vil bruke sitt program, som ikke vil tillate barnet å konsolidere de oppkjøpte ferdighetene.
  2. Alle slektninger av barnet bør delta i behandlingen, slik at den fortsetter hjemme, for en tur, etc.
  3. Behandlingen består i kontinuerlig gjentagelse av de oppnådde ferdighetene, slik at de ikke vil gå tapt med tiden. Stress og sykdom kan føre til en innledende tilstand og atferd.
  4. Barnet bør ha et klart regime av dagen, som bør følges nøye.
  5. Det er nødvendig å bevare maksimal konstans for omgivelsene, hvert objekt må ha sin plass.
  6. Du bør forsøke å tiltrekke seg barnets oppmerksomhet, refererer til ham flere ganger med navn, men ikke heve stemmen sin.
  7. Du kan ikke bruke kraftig tvang og straff: Et autistisk barn kan ikke forene sin oppførsel med straff og bare ikke forstå hva han straffes for.
  8. Oppførsel med barnet bør være logisk og konsistent for alle familiemedlemmer. En endring i oppførselsmønsteret kan påvirke tilstanden negativt.
  9. Å snakke med barnet skal være rolig, sakte, korte klare setninger.
  10. I løpet av dagen bør barnet ha pauser slik at han kan være alene. Du må bare passe på at situasjonen var trygg for ham.
  11. Fysiske øvelser vil hjelpe barnet til å fjerne stress og gi positive følelser. De fleste av disse barna liker å hoppe på trampolinen.
  12. Undervisning i barns nye ferdigheter, du bør vise i hvilken situasjon du kan bruke dem (for eksempel, bruk toalettet, ikke bare hjemme, men i skolen).
  13. Det er nødvendig å rose barnet til suksess ved å bruke både ord og andre oppmuntringsmidler (se tegneserien, etc.), etter hvert vil han finne en sammenheng mellom atferd og ros.

Det er viktig for foreldrene å ha en pause og hvile fra disse aktivitetene, fordi de forårsaker psykologisk utmattelse: minst 1 gang i året må du gå på ferie, og ta vare på barnet for å instruere besteforeldre (eller svinger for å hvile). Det vil ikke være overflødig å besøke psykologen av foreldrene selv.

Hvordan lære et barn å kommunisere?

  1. Hvis barnet ikke er i stand til å kommunisere med ord, må vi lete etter andre alternativer: ikke-verbal kommunikasjon ved hjelp av bilder, bevegelser, lyder eller ansiktsuttrykk.
  2. Ikke gjør noe i stedet for et barn, hvis han ikke ber om hjelp. Du kan spørre om han trenger hjelp, og kun med et bekreftende svar kan hjelpe.
  3. Det er nødvendig å hele tiden prøve å involvere ham i alle spill med andre barn, selv om de første forsøkene vil forårsake sinne. Irritasjon og sinne er også følelser. Gradvis vil forståelsen komme som det er interessant å kommunisere.
  4. Du trenger ikke å skynde babyen, fordi han trenger tid til å tenke på handlinger.
  5. I spill med barnet streier ikke etter å lede - gradvis danner manifestasjonen av initiativet.
  6. Pass på å rose ham for en uavhengig begynnelse av kommunikasjonen.
  7. Prøv å skape en anledning, et behov for kommunikasjon, fordi hvis alt er nødvendig, er det ikke noe incitament til å kommunisere med voksne, og spør etter noe.
  8. Barnet skal bestemme når yrket skal være ferdig (når han er trøtt eller sliten). Hvis han ikke kan si det i ord, så vil hans ansiktsuttrykk fortelle. Du kan hjelpe ham med å velge ordet for slutten av spillet ("Nok" eller "Alt").

Hvordan lære hverdagens ferdigheter?

  1. Undervisning barnet ditt for å børste tennene dine kan ta lang tid, men det er mulig. Det er ingen lære for alle barn. Det kan være et spillform med læring ved hjelp av bilder, eller et personlig eksempel eller et annet alternativ.
  1. Å lære å gå på toalettet kan være spesielt vanskelig og ta flere måneder. Det er bedre å begynne å trene når barnet vil være klar over behovet for å besøke toalettet (som kan forstås av hans oppførsel eller ansiktsuttrykk).

For et autistisk barn vil det allerede føre til misnøye ved å stoppe bruken av pampers. Derfor, for ikke å senere unaccustom den fra å bruke potten, er det bedre å danne vanen med å bruke toalettet umiddelbart etter bleier.

I begynnelsen må bleier byttes på toalettet, slik at barnet kan knytte toalettet med fysiologiske gjenstander. Under barnets observasjon anbefales det å legge merke til omtrentlig tid for tømming av tarm og urinering i barnet. Under disse naturlige elementene må du først vise pjokket på bildet og si ordet "toalett".

Ved omtrentlig tidspunkt for sending skal barnet ta ham på toalettet, avklare og legge på toalettet. Ikke fortvil hvis urinering eller avføring ikke har oppstått. Selv i dette tilfellet bør du bruke toalettpapir, kle babyen og vaske hendene dine. I de tilfellene når behovet håndteres utenfor toalettet, må du ta barnet på toalettet så snart som mulig. Hvert tilfelle av bruk av toalettet må være ledsaget av ros eller belønning (gi leketøy, kaker, etc.).

  1. Vask hendene må læres etter toalettet, etter å ha returnert fra en tur, før de spiser. Ved undervisning er det viktig å utføre alle handlinger i streng rekkefølge og ikke å krenke den. For eksempel: Trekk opp ermene; åpne kranen; fukt hendene med vann; ta såpe; såpe hender; sett såpe vask av såpe; lukk trykken; tørk hendene dine rett på ermene. I begynnelsen av treningen bør du foreslå den neste handlingen med ord eller bilder.

Undervisning av et autistisk barn

Et autistisk barn, som regel, kan ikke lære i en vanlig skole. Oftere er foreldre eller en innkommende spesialist engasjert i undervisning hjemme. I store byer er spesialskoler åpne. Opplæring i dem utføres av spesielle metoder.

De vanligste treningsprogrammene er:

  • "Anvendt atferdsanalyse": trinnvis trening under veiledning av en psykolog fra enkle ferdigheter til dannelse av samtalestil.
  • "Tid på gulvet": Teknikken gir behandling og læring å formidle ferdigheter i lekfull form (foreldre eller lærer spiller i flere timer med barnet på gulvet).
  • TEMSSN-programmet: Metoden anbefaler en individuell tilnærming til hvert barn, med tanke på egenskapene, formålet med opplæringen. Denne teknikken kan kombineres med annen undervisningsteknologi.
  • Teknikken i henhold til programmet "More Than Words" lærer foreldrenes forståelse av ikke-verbal modus for kommunikasjon med barnet ved hjelp av gester, ansiktsuttrykk, hans øyne, og andre. En psykolog (eller foreldre) for å hjelpe barnet i dannelsen av nye metoder for å kommunisere med andre mennesker, mer forståelig for dem.
  • "Sosiale historier" er originale eventyr skrevet av lærere eller foreldre. De bør beskrive situasjoner som forårsaker frykt og angst hos barnet, og tankene og følelsene til historiens helter antyder barnets ønskede oppførsel i en slik situasjon.
  • Metode for læring ved kortutveksling: Brukes i alvorlig form for autisme og i fravær av tale i barnet. Under læringsprosessen bidrar barnet til å huske betydningen av ulike kort og bruke dem til kommunikasjon. Dette gir barnet muligheten til å ta initiativ og legge til rette for kommunikasjon.

En streng daglig rutine, permanent og ikke alltid vellykket leksjon med et barn som lider av autisme, gir et inntrykk på livet til hele familien. Slike forhold krever ekstraordinær tålmodighet og toleranse fra familiemedlemmer. Men bare kjærlighet og tålmodighet vil bidra til å oppnå selv den minste fremgangen.

outlook

Prognosen i hvert tilfelle er forskjellig. En rettidig korreksjon kan redusere manifestasjonene av sykdommen betydelig og lære barnet å kommunisere og leve i samfunnet.

Men du kan ikke forvente å bli vellykket i en uke eller en måned. Behandling av slike barn bør fortsette gjennom livet. I mange barn blir det observert noen skift og mulighet for kontakt etter 3-4 måneder, mens det i andre ikke oppnås positiv dynamikk i årevis.

Med en mild form for psykisk lidelse kan en pasient med autisme ved 20 år ha mulighet til å leve alene. Omtrent en av tre av dem får delvis uavhengighet fra foreldrene sine. Ved alvorlig sykdom blir pasienten en byrde for familien, trenger omsorg for slektninger, spesielt med redusert intelligens og manglende evne til å snakke.

CV for foreldre

Dessverre er ikke kjent utviklingsårsaken eller kurer for autisme. De fleste autistiske barn har normal intelligens. Videre har noen av dem enestående evner i musikk, matematikk og tegning. Men de vil ikke kunne bruke dem.

Arbeid med barn i ethvert stadium av autisme bør være så tidlig som mulig. Du kan ikke fortvile! Ved hjelp av mange utviklede korrigeringsmetoder, kan du i mange tilfeller oppnå suksess. Barnets viktigste fiende er tid. Hver dag uten klasser - et skritt tilbake.

Til hvilken lege å søke

Hvis et barn har autisme, bør han observeres av en psykiater, helst en. Den ekstra hjelpen i behandling og rehabilitering av slike barn blir gjort av nevrologen, logopedisten, massøren, psykologen.

Barns autisme: hva er det og hvordan manifesterer det seg?

Autisme eller autisme spektrum lidelse som en diagnose eksisterer ikke så lenge siden. Mangfoldet av symptomer som autisme manifesterer seg, gjør at vi kan snakke om den store variabiliteten av sykdommen: fra mindre autistiske egenskaper til alvorlig sykdom, når pasienten krever konstant omhu.

Autismepidemien: Er det noen grunn til panikk?

I de senere årene, media snakker om autisme-epidemien feier over verden: autistiske trekk er registrert, ifølge ulike kilder, en av de 100 eller 1000 barn i ulike land, statistikken viser en annen diagnose frekvens. For noen årtier siden ble autisme tilskrives sjeldne psykiske lidelser. Hvorfor er denne trenden observert?

Blant de "epidemi" av grunner forskere kaller, for det første, utvidelse av begrepet "autisme" til "autistisk spektrum forstyrrelse", som kan inkludere både små, men typiske tegn på utviklingsforstyrrelser, og Retts syndrom, Aspergers og en klassisk symptom på autisme.

Den andre grunnen er spredning av informasjon om sykdommen. De former for sykdommen som tidligere ble referert til som "barns eiendommer," skinnhet, isolasjon, innadvendelse og noen ganger til skizofrene forhold, er nå registrert som RAS. Vel, den tredje grunnen er overdiagnose, spesielt fra foreldrene.

Autisme har blitt en slags "mote" sykdom, romantiziruemym på grunn av spredning av informasjon om "superumnyh" Barn og voksne med Asperger syndrom, utseendet på de spesielle manifestasjoner av autisme filmer. Like viktig er ønsket av noen foreldre til å rettferdiggjøre noen brudd på utdanningsprosessen personlige karakteristika for barn: ADHD, autisme synes å være en grunn til å rettferdiggjøre oppførselen til bortskjemte barn som forringer holdning til familier med barn som har sykdommen faktisk bekreftet og kompliserer både sosialisering og korrigerende tiltak syk for barn.

Oppsummering kan vi si at den såkalte "autismepidemien" er en følge av å avklare symptomene på sykdommen og informere befolkningen. Etter overgangsstadiet vil antall pasienter diagnostisert med en "autistisk spektrumforstyrrelse" forbli stabil.

Ved hvilken alder manifesterer de første symptomene på autisme?

Ifølge nylige studier kan de første tegnene på en autisjonsspektromyndrom registreres hos barn i alderen 2-3 år. Hos spedbarn vises ikke komplisert vekkelse når en forelder i sikte, ingen øyekontakt, sosial smilende, kan det være manifestasjoner på øket eller redusert sensitivitet for stimuli: taktile, lys, støy, etc...

Imidlertid kan barns autisme i denne aldersperioden kun mistenkes med alvorlige symptomer. Som regel oppdages dette ikke av spesialister, men av foreldre hvis familier har nære slektninger eller eldre barn med diagnose av en autistisk spektrumforstyrrelse. Så senere får de første barna i familien vanligvis diagnosen, da unge foreldre ikke er sikker på om avvikene i barnets oppførsel er hans karakteristiske egenskaper eller de første signalene om utviklingsforstyrrelser.

Gjennomsnittlig alder for diagnostisering av autisme hos barn er 2,5-3 år. Denne perioden er som regel forbundet med økning i de generelle tegnene om bruddet, samt begynnelsen av besøk til barnehager, tidlige utviklingsgrupper, hvor, i bakgrunnen til andre barn, er adferdsegenskaper tydeligere avslørt. I samme alder forventes barn å utvikle visse ferdigheter som enten forsinkes eller mangler hos autistiske personer uten langsiktige yrker.

Siden autisme er en utviklingsforstyrrelse, gjør tidlig korrigering av tilstanden tilpasning av barn med høyere effekt, og en del av ferdighetene og ferdighetene ved tidlig behandlingstart til den gjennomsnittlige alder av diagnose kan allerede dannes. Derfor anbefaler utenlandske eksperter at i en alder av 1-1,5 år å gjennomføre en uavhengig evaluering, tester de mest sannsynlige for autismeavvik. Spørreskjemaet inneholder spørsmål som:

  • Har barnet å være i foreldrenes hender, sitter på knærne, søker han taktil kontakt før han går i seng, under gråt?
  • Er det noen interesser i andre barn?
  • Er det et fagrollespill (fôring dukken, pakking av bjørnene, matlaging, samspill av soldater, biler etc.?
  • Er det en pekefinger? Øyekontakt?
  • Liker barnet å leke med foreldrene eller andre slektninger?
  • Ser han etter leketøy eller katt, hvis du kaller det og peker det med fingeren? Og så videre.

De fleste spørsmålene er rettet mot å finne frem til samspillet mellom et lite barn og omverdenen og folket. Hvis de fleste svarene på spørsmål om 1,5 år er negative, er det verdt å vise barnet til en spesialist. Man må huske på at det autistiske spektrum lidelse er ikke nødvendigvis åpenbar stereotypi eller vilje kontakt øyet og kroppslige, med andre mennesker, og at lignende symptomer kan påvises i barn med nedsatt hørsel, oppmerksomhetssvikt-hyperaktivitetsforstyrrelse, barn skizofreni, etc. Men i komplekset bør avvik fra normen være alarmerende.

Isolere tidlig barndomsautisme med manifestasjoner på opptil to år, forstyrrelser i autismespektret, registrert hos barn (fra 2 til 11 år) og ungdomsår (11 til 18 år). Hver aldersperiode tilsvarer sine kliniske tegn, både stabile og endrede i vekst- og utviklingsprosessen.

Spredning av informasjon om barnes autisme gjør at du kan diagnostisere sykdommen tidligere, og hjelper dermed med å starte behandlingen på en riktig måte, noe som forbedrer prognosen for korrigering av atferd og barnets tilpasning til samfunnet.

Årsaker til sykdommen

Utviklingen av autisme hos barn var berettiget av ulike faktorer, som til tross for vitenskapelige refutasjoner fortsatt kan anses å være årsaken til sykdommen. Så, på 70-tallet av forrige århundre var en populær teori om "kalde, hjerteløse mødre", provoserende holdningen hans utvikling av autisme hos barn. Den eneste sanne punkt i denne teorien - at foreldrene til barn med autisme i de fleste tilfeller, virkelig prøver å sjelden berører barnet og bygge dialog på en klar og logisk ordning, uten å fylle opp følelser. Men i dette tilfellet lik stil av atferd er diktert av barnet: mange barn med ASD er utsatt for kraftig respons ved berøring, og kan ikke holde styr på det punktet i spørsmålet forvrengt eller phrasal enheter undertekst, humor, med referanser til andre situasjoner som utarmer kommunikasjon av voksne med et barn. Men utviklingsforstyrrelsen er i alle fall primær.

Den andre myten om årsaken til autisme er vaksinasjon mot rubella. Til tross for at mange ganger bevist mangel på sammenheng mellom vaksinen og utvikling av autisme, og det er en anerkjennelse av "oppdageren" av korrelasjon av de falske resultatene av den anerkjente studien, ønsket se en direkte og klar årsak til sykdommen seirer over logikk og vitenskapelige bevis.

De egentlige årsakene til utviklingen av autismespektrets unormalitet er ikke avslørt, men en sammenheng med noen faktorer som øker sannsynligheten for barnets fødsel med RAS er for eksempel kjent:

  • Foreldres senalder, særlig far, ved unnfangelse;
  • Tilstedeværelsen av slektninger i familien med RAS;
  • fødsel i en stor familie i antall siste barn (7, 8 og flere barn er mer sannsynlig å bli utsatt for RAS);
  • sykdom av moren under graviditet (rubella, tuberøs sklerose, overvekt);
  • cerebral parese.

I tillegg kan enkelte sykdommer og abnormiteter bidra til utviklingen av autistiske egenskaper. Så, for eksempel, hørsel, tale, oppmerksomhetssvikt, noen kromosomforstyrrelser (Retts syndrom) symptomer på autisme ledsaget av den underliggende patologi av forvrengning av den oppfatning av barnet.

Autisme hos barn: tegn på autistisk spektrumforstyrrelse i ulike aldre

Allokere forskjellige tegn på RAS, avhengig av graden av brudd, alvorlighetsgraden av sykdommen, dens spesifisitet og alder. Generelt er det fire generelle retninger i strid med utviklingen:

  • sosial interaksjon er mager, forvrengt eller fraværende;
  • kommunikasjon er gestural, stereotyp, ofte ikke krever dialog;
  • stereotypi i oppførsel, tale;
  • tidlig manifestasjon av symptomer.

I en alder av 3 måneder til 2 år, bør følgende tegn på forstyrrelse være bekymret:

  • Fravær av tilknytning til mor eller voksen som erstatter henne, et kompleks av animasjon (smil, gå, fysisk aktivitet);
  • fravær eller sjeldne øyekontakt;
  • nei "holdning av beredskap" til fysisk kontakt: barnet ikke strekker hendene, ikke strebe etter å være på knærne, brystet, og så videre, helt til svikt i amming i barndom;..
  • mangel på interesse i felles spill med voksne, barn, avslag eller aktiv protest, aggresjon når man prøver å jobbe sammen. De fleste spill spilles alene;
  • Overfølsomhet (frykt, hysteri, skriking, eller tvert imot, krever å gjenta swing på en swing, gå langs skyggene, kun iført en skjorte, etc...) i personlig, lyd, lys stimuli;
  • uttrykks tale forsinkelse, ofte mangler Gulen, stavelser ord, setning, kan det være en normal utvikling opp til 1,5-2 år og regresjon av språkferdigheter opp til mutisme, echolalia (unthought repetisjon av ord, uttrykk for voksne, resultatene av å se på tegneserier, og så videre. n ).. Når slike brudd som inngår i PAC som Aspergers syndrom, tale og kognitive evner ikke kan oppdages grove brudd;
  • lav, selektiv appetitt, dårlig søvn;
  • Mangelen på svar på tale, anmodningen om å bringe, for å vise motivet, i hans navn, det utilstrekkelige behov for hjelp;
  • Underutviklet historie-rollespill, ofte spiller aktivitet er manipulerende: justeringen av objekter med forskjellige egenskaper;
  • uttrykt vedlegg til den etablerte rutinen, regimet, plasseringen av gjenstander, ruter, etc.

I alderen 2 til 11 år kan følgende tegn på brudd bli lagt til:

  • De uttrykte forstyrrelser av tale eller særegne utvikling (fravær av pronomenet "jeg" og forståelsen av dens betydning, taler fullverdig "voksen" fraser uten en periode med "barn" tale, echolalia, repetisjon minne pannekake passasjer, vers ut av sin sammenheng, og så videre. N., Ingen initiering dialog);
  • En forvrengt fareopplevelse: Fraværet av høyde, vei, dyr, aggresjon kan kombineres med frykt for hverdagens gjenstander: en tekanne, en kam, etc.;
  • uttalt ritualer, samt stereotyper i oppførsel: rocking, spinning, obsessiv gestikulasjon;
  • angrep av aggresjon, frykt, hysteri, latter for ingen åpenbar grunn;
  • I de fleste tilfeller er det et brudd på kognitiv utvikling, ofte - ujevn: høy observasjon kan oppstå med hensyn til tall, melodier, detaljer hvis du ikke kan lese, skrive, eller vice versa.

I ungdomsperioden forverres symptomene både mot bakgrunnen for forstyrrelse av sosial interaksjon og kommunikasjon, og i forbindelse med hormonelle forandringer.
Det må huskes at diagnosen er etablert av en psykiater på grunnlag av et generelt klinisk bilde. Mange barn med ASD ikke svarer til den populære beskrivelse av symptomene som dukket opp som et resultat av artikler, bøker og om personer med autisme filmer. For eksempel kan et barn med en PAC initiere og opprettholde okulær, hudkontakt med den fremmede, lett innlemmet i chat, men ikke gjenkjenner følelser verbale signaler ikke oppfatter tegn til aggresjon, avvisning og m. P., som hindrer differensiering sykdom. Diagnosen er laget av en lege.

Behandling av autismespektrumforstyrrelser hos barn

For øyeblikket er det ingen medisiner som kurerer autisme. Ulike kosttilskudd, chelation metoder, behandling, kosthold, kan teknikkene hjelpe noen barn, ikke urimelig anbefale dem til hvert barn, så det er ingen dokumentert effekt i dataene.

For terapi, anbefaler eksperter å starte korrigering av utviklingsforstyrrelser så tidlig som mulig på følgende måter, arbeider med alle barn i "spekteret":

  • klasser med en talepraktiker-defektolog på utvikling av talekompetanse;
  • ABA-terapi, metodene for anvendt atferdsanalyse, "gulv-tid", felles aktiviteter "på gulvet" i den samme plass med et barn, en teknikk TEASSN, "sosial historie". Disse programmene og metodene kan kombineres eller velges det mest optimale alternativet, som vil utvikle og konsolidere de nødvendige ferdighetene i barnet.
  • på uttrykte brudd på tale - bruk av kort med bilder for dialog, inkludering av tegneserier, skriftlig tale (en datamaskin, en tablett) for etablering av kommunikasjon;
  • medikametoznaya terapi (forhøyet angst, anfall av aggresjon, er selv-skade ikke er mottagelig for andre metoder for korreksjon) er tilordnet bare situasjons som støtte.
Top