logo

Aggressiv oppførsel av barn - verbal og fysisk aktivitet rettet mot å skade sin egen helse, mennesker, dyr, eksterne gjenstander. Det er basert på negative følelser, lyst til å skade. Ulydig, irritabilitet, grusomhet, overgrep, baktalelse, trusler, unnlatelse av å kommunisere, vold (biter, slag). Diagnostisert av en psykiater, en psykolog. Studien gjennomføres ved samtalemåte, observasjon, spørreskjemaer, spørreskjemaer, projeksjonsprøver blir brukt. Behandling inkluderer gruppe, individuell psykoterapi - lærer å kontrollere følelser, trygt uttrykk for sinne.

Aggressiv oppførsel av barn

Aggressiv oppførsel oppdages hos barn i alle aldre. Fungerer primært som en måte å uttrykke negative følelser på - irritasjon, sinne, sinne. Observerer resultatet av slik atferd, vurderer barnet nytten sin. For det andre demonstrerer han aggresjon med en hensikt - å få leker, mat, tiltrekke foreldrenes oppmerksomhet, bevise styrke, betydning, underordnet andre. Jo oftere det ønskes oppnådd, desto sterkere er aggressiviteten i atferd, blir karakterkvalitet. Utbredelsen av dette fenomenet er vanskelig å bestemme, fordi hvert barn i løpet av sitt liv viser aggresjon. I gutter skjer det tidligere, har en åpen karakter. I jenter manifesterer den seg indirekte.

Årsaker til aggressiv oppførsel av barn

Årsaker til aggresjon er variert - den akkumulerte emosjonelt stress, manglende evne til å verbalisere harme, mangel på voksen oppmerksomhet, ønsket om å få en annens leketøy, viser kraften av jevnaldrende. Ofte forårsaker barn skade for andre eller seg selv, fordi de føler seg hjelpeløs, trist, vondt, men ikke forstår sin egen tilstand, har ikke kommunikasjonsevner for å løse problemet. Følgende grupper av aggressivitetsårsaker skiller seg ut:

  • Familie relasjoner. Dannelsen av aggresjon lages ved demonstrasjon av grusomhet, vold, respektløshet, hyppige konflikter i familien, foreldrenes likegyldighet. Barnet kopierer morens oppførsel, faren - argumenterer, provokerer kamper, viser åpenbart sinne, ulydighet for å tiltrekke seg oppmerksomhet.
  • Personlige funksjoner. Ustabiliteten til den følelsesmessige tilstanden manifesteres av sinne, irritasjon. Gjennom aggresjon uttrykt frykt, tretthet, dårlig helse, kompensert av en følelse av skyld, lav selvtillit.
  • Funksjoner i nervesystemet. Barn med en ubalansert, svak type CNS er utsatt for aggresjon. De tolererer verre belastninger, mindre motstandsdyktige mot fysisk og psykisk ubehag.
  • Sosio-biologiske faktorer. Graden av aggressivitet bestemmes av barnets kjønn, rolleforventninger, sosial status. Gutter er ofte inspirert av ideen om at en mann burde kunne kjempe, "gi forandring".
  • Situasjonsfaktorer. Emosjonell labilitet i barndommen manifesteres ved utbrudd av irritasjon, sinne med sporadisk eksponering for eksterne bivirkninger. Provoke et barn kan dårlig skole vurdering, behovet for å utføre lekser, fysisk ubehag, forårsaket av sult, en kjedelig tur.

patogenesen

Det fysiologiske grunnlaget for barns aggressivitet er ubalansen i prosessene med eksitasjonsinhibering av sentralnervesystemet, funksjonell umodenhet for individuelle hjerne strukturer som er ansvarlig for å kontrollere følelser, atferd. Når stimulansen er aktiv, forteller excitasjon, inhiberingsprosessen "lags". Psykologisk grunnlag for barns aggresjon - lav evne til selvregulering, mangel på utviklet kommunikasjonsevne, avhengighet av voksne, ustabil selvtillit. Barns aggresjon - en måte å avlaste stress med følelsesmessig, psykisk stress, dårlig helse. Formålaktig aggressiv oppførsel er fokusert på å skaffe seg ønsket, og beskytte ens egne interesser.

klassifisering

Mange klassifiseringer av aggressiv oppførsel er utviklet. I retning av handling utforskes heteroagresjon - forårsaker skade på andre, og autoaggression - skader seg selv. På grunnlag av etiologiske tegn blir reaktiv aggresjon, som fremkommer som en reaksjon på eksterne faktorer, utpekt og spontan, motivert av interne impulser. Praktisk verdi har en klassifisering i henhold til manifestasjonsform:

  • Ekspressiv aggresjon. Fremgangsmåter for demonstrasjon - intonasjon, ansiktsuttrykk, bevegelser, stillinger. Diagnostisk vanskelig alternativ. Aggressive handlinger blir ikke realisert eller nektet av barnet.
  • Verbal aggresjon. Det er realisert gjennom ord - fornærmelser, trusler, misbruk. Den vanligste varianten blant jenter er schoolgirls.
  • Fysisk aggresjon. Skade er forårsaket av fysisk kraft. Dette skjemaet er vanlig blant unge barn, skolebarn (gutter).

Symptomer på aggressiv oppførsel av barn

De grunnleggende manifestasjonene av aggresjon observeres hos spedbarn opp til et år. I babyer oppstår 1-3 års konflikt på grunn av tilsetning av leker, andre personlige eiendeler. Barn biter, presser, kjemper, kaster gjenstander, spytter, roper. Forsøk fra foreldre til å undertrykke barnets reaksjoner med straff forverrer situasjonen. I førskolebarn observeres det fysiske uttrykket for aggresjon sjeldnere, da tale utvikler seg aktivt, utvikles kommunikasjonsfunksjonen. Det er et voksende behov for kommunikasjon, men produktiv samhandling hindres av selvsentrasjon, manglende evne til å akseptere andres synspunkter og objektivt vurdere situasjonen for samhandling. Det er misforståelser, klager som fremkaller verbal aggresjon - misbruk, fornærmelser, trusler.

Junior studenter har et grunnleggende nivå av selvkontroll, de kan undertrykke aggresjon som en måte å uttrykke vrede, misnøye, frykt for. Samtidig bruker de aktivt det for å beskytte interesser, forsvare synspunktet. Kjønnsegenskaper av aggressivitet begynner å bli bestemt. Gutter virker åpent, bruk fysisk kraft - de kjemper, legger fotbrett, "klikker" på pannen. Jenter velger indirekte og verbale måter - latterliggjøring, bruk av kallenavn, sladder, ignorerer, stillhet. Representanter for begge kjønn er preget av tegn på lav selvtillit, depresjon.

I ungdomsår oppstår aggressivitet som følge av hormonell tilpasning og følelsesmessig labilitet forbundet med denne perioden, komplikasjonen av sosiale kontakter. Det er et behov for å bevise sin betydning, styrke, relevans. Aggresjon er enten undertrykt, erstattet av produktive aktiviteter, eller tar ekstreme former - gutter og jenter kjemper, forårsaker skader på rivaler, forsøker selvmord.

komplikasjoner

Hyppig aggresjon, støttet av oppdragelse, en dysfunksjonell familiesituasjon er fast i egenskapene til barnets personlighet. Ved ungdomsår er karaktertrekk dannet på grunnlag av sinne, sinne, sinne. Utvikle aksentasjoner, psykopati - personlighetsforstyrrelser med overvekt av aggresjon. Det er en økende risiko for sosial feiljustering, avvikende oppførsel, mislighold. Med autoaggression skader barn seg selv, forsøker å begå selvmord.

diagnostikk

Diagnostikk av aggressiv oppførsel av barn er relevant i tilfeller av overdreven frekvens, manifestasjon av manifestasjoner. Beslutningen om å kontakte en psykiater, en psykolog dannes av foreldrene selv eller etter anbefaling fra lærerne. Grunnlaget for den diagnostiske prosessen er en klinisk samtale. Legen lytter til klager, finner ut anamnese, i tillegg studerer karakteristikker fra barnehage, skole. Målforskning omfatter bruk av spesielle psykodiagnostiske metoder:

  • Spørreskjema, observasjon. Foreldre og lærere inviteres til å svare på en rekke spørsmål / uttalelser om barnets oppførsel. Observasjon utføres i henhold til en ordning som inneholder en rekke kriterier. Resultatene tillater oss å etablere form for aggresjon, dens alvor, dens årsaker.
  • Personlighets spørreskjemaer. De brukes til undersøkelse av ungdom. Identifisere tilstedeværelsen av aggresjon i den generelle strukturen av personligheten, måtene for kompensasjon. Vanlige metoder er Leongard-Shmishek spørreskjemaet, det patokarakteriske diagnostiske spørreskjemaet (Lichko).
  • Tegningstester. Ved tegningens trekk er alvorlighetsgraden av symptomene, årsakene, bevisstløs følelser bestemt. Tester brukt Et infertilt dyr, kaktus, mann.
  • Tolkningstester. De refererer til prosjektive metoder, avslører ubevisste, skjulte opplevelser av barnet. Undersøkelsen utføres ved hjelp av Rosenzweigs Frustration Test, Hand-Test (håndtest).

Behandling av aggressiv oppførsel av barn

Ved alvorlig aggresjon er det nødvendig med korreksjon av metoder for psykoterapi. Bruk av medisinering er berettiget når sinne, impulsivitet og sinne er symptomer på en psykisk lidelse (psykopati, akutt psykose). Cure aggressiveness er umulig for alltid, det vil oppstå i et barn i visse livssituasjoner. Oppgavene til psykologer, psykoterapeuter, er å bidra til å løse personlige problemer, lære adekvate måter å uttrykke følelser på, løse konfliktsituasjoner. Vanlige korrigeringsmetoder inkluderer:

  • Gaming Øvelser. Uttrykt av ekspresvise metoder for trygt uttrykk for aggresjon. Barnet oppfordres til å kaste ut sinne, irritasjon, sinne uten skade for andre. Bruk spill med ballen, løse materialer, vann, "vredeslag".
  • Opplæring i kommunikasjon. Gruppearbeid gjør at barnet kan utvikle effektive kommunikasjonsstrategier, måter å uttrykke følelser, forsvare sin posisjon uten å skade andre. Barn får tilbakemelding (reaksjon av deltakere), analyser suksesser, feil med en terapeut.
  • Avslapping klasser. De er rettet mot å redusere angst, følelsesmessig spenning - faktorer som øker risikoen for utbrudd av aggresjon. Barn er trent til å gjenopprette dyp pusting, oppnå muskelavsla, skifte oppmerksomhet.

Prognose og forebygging

Barns aggressive oppførsel er vellykket korrigert med foreldre, lærere, psykologers felles innsats. Prognosen er gunstig i de fleste tilfeller. For å hindre konsolidering av aggresjon som den foretrukne metode for å kommunisere, må du overholde balansert foreldre stil, demonstrerer hvordan å løse konflikter fredelig, å behandle barnet med respekt, å tillate uttrykk for sinne på en sikker måte. Det er ikke nødvendig å fokusere på ubetydelige aggressive handlinger. Diskutere manifestasjoner av aggresjon, er det viktig å snakke om handlingene, men ikke om de personlige egenskaper ( "du har gjort dårlig," heller enn "Du er grusom").

Aggressivitet hos barn

Aggressivitet hos barn

Aggresjon er ofte referert til som målrettet fysisk eller mental skade for en annen person. Disse eller andre manifestasjoner av aggresjon er sett hos nesten alle barn, for eksempel i en alder av tre til fem år. Men for noen kan aggressivitet løses som en stabil funksjon av atferd og som en kvalitet av personlighet. Så selv i førskoleperioden må man på riktig måte behandle et aggressivt barns oppførsel.

Hvilken type barn kan bli kalt aggressiv?

For å svare på dette spørsmålet må du vite:

- på hvem han angriper (på den yngre, svak - det kan være andre alternativer); hvor ofte gjør han det I en studie ble det anslått at aggressive barnebarn gjør flere angrep mot sine jevnaldrende innen en time, og flere fredelige brødre - ikke mer enn ett angrep på samme tid; - Han angriper først eller ikke, under hvilke omstendigheter gjør dette og om noen provoserer ham for øyeblikket.

Det skal bemerkes at det sannsynligvis ikke er noen klare kriterier, hvilken oppførsel bør anses aggressiv. Foreldre av gutter, for eksempel, rettferdiggjør ofte denne oppførselen, som anses uakseptabel for jenter. Og likevel, i nesten alle barn er kollektive konstante aggressorer skilt, og de som har slike utbrudd, er mye mindre sannsynlige.

Hva er egenskapene til aggressive barn?

- De skifter ofte skylden på andre for utbruddet av en hendelse ("han forhindret meg i å spille", "ville ikke gi meg et leketøy", etc.). - I andre ser de en konstant trussel om angrep eller vrede. - De opplever ofte negative følelser. - De er faste på seg selv, andre blir oppfattet som omstendigheter som forstyrrer deres liv, ikke forsøker å forstå andres følelser.

Hvorfor oppfører de seg på denne måten?

Vi har allerede sagt at utbrudd av aggresjon kan observeres hos alle små barn. Dette forklares av at barna ikke har nok penger til å uttrykke sine negative følelser, indre ubehag. For eksempel oppfører de seg impulsivt når de vil tiltrekke seg oppmerksomhet eller få et objekt. Etter å ha mottatt det de ønsket, stopper de sine aggressive handlinger. Gradvis forstår de fleste barn hvordan man kan få det de vil ha, og velger vanligvis ikke-aggressiv atferd. Og noen foretrekker å oppnå sine tidligere handlinger.

Det er andre grunner for angrepet: å beskytte seg mot en åpenbar og skjult trussel, hevn på lovbryteren, ønsket om å understreke og hevde sin overlegenhet. Men mest av alt, selvfølgelig, er voksne indignert på barns ønske om å ydmyke et annet barn, og gleder samtidig sin lidelse.

For eksempel plukker et leketøy og kaster det langt inn i vannet. Eller forsiktig skyve den andre ned trappene og le høyt og se ham sliter med å komme seg til føttene. Her er aggresjon en ende i seg selv, grusom og fiendtlig oppførsel. Slike barn velger vanligvis fra miljøet ett eller to ofre, svakere enn seg selv fysisk. De har ingen følelse av skyld og anger for sine handlinger.

Hvor kommer de små aggressorene fra?

Når det kommer til opprinnelsen til noen karaktertrekk, uttrykker de vanligvis to synspunkter. I følge en er personlighetstrekk arvet fra foreldre og fjernere forfedre. Ifølge en annen etterligner barnet det han ser rundt seg, og da er disse oppførselsmønstrene løst som stabile kvaliteter av individet. Begge forklaringene virker plausible. Med gener kan overføres noen funksjoner i nervesystemet, og derfor typer respons på livets omstendigheter. Og likevel avhenger veldig mye av oppvekstbetingelsene - både i familien og blant jevnaldrende.

Hva kan gjøres?

1. Hjelp barnet å mestere de konstruktive måtene for å overvinne hindringer, løse problemer; Vis at det er mer effektivt og trygt for alle metoder enn et fysisk angrep; Forklar at aggresjon bare gir midlertidig suksess. 2. Ikke smitt barnet med egne aggressive reaksjoner på visse hendelser. 3. Hjelp ham til å kjenne seg selv og andre mennesker bedre. Det er mulig at barnet oppfører seg aggressivt, fordi han ikke ser en annen måte å hevde seg på eller oppfatter verden som fiendtlig. Ikke ydmyke eller fornærme et barn; gi ham en følelse av sikkerhet.

Husk årsakene til dine egne aggressive handlinger i barndommen. For eksempel, på grunn av hva som skjedde med din bror eller søster, eller dine egne foreldre eller klassekamerater. Kanskje du begynner å forstå barnet ditt bedre og hjelpe ham.

Hvordan oppføre seg til en voksen hvis han opplevde en aggressiv skjerm?

- Enten å forstyrre selv før direkte fysiske handlinger fra det angripende partiet? Selvfølgelig må vi stole på barns muligheter til å løse omstridte problemer. Men hvis du ser trusselen om en overgang til et fysisk angrep, trenger du fortsatt å gripe inn. Distraktere aggressoren (foreslå et annet yrke eller et element som du kan ventilere din sinne). Hvis det allerede er umulig å avlede, satt i hans vei en fysisk hindring truer med å trekke seg barnets hånd eller holde ham i skuldrene med en skarp "Nei!". Hvis voksen er på avstand - slutte å svømme. - Forklaringer hvorfor "ikke kan" burde ikke være lenge, ellers er de ineffektive. Et slikt barn er ikke sannsynlig å forstå ditt argument, men mest sannsynlig vil det ikke høres deg. - Hva om et aggressivt angrep allerede har funnet sted? Selv om barnet ikke kunne stoppes, la han forstå at slik atferd er uakseptabel. Mer å være oppmerksom på den fornærmet, angriperen - en negativ, og en kort oppmerksomhet. På samme tid, husk det i "fredstid" og han skal få din tilstrekkelig positiv oppmerksomhet. Tvunget til unnskyldninger på dette punktet bør ikke være - dette skyldfølelse og anger liten aggressor fortsatt føles - enten voksen må love aggressor samme problemer som han forårsaket hans offer? ( "Hit stikke ungen i hodet - Nå komme bort fra meg") Oppmuntre om å hevn handlinger skade barn? I så fall kan situasjonen lett komme ut av kontroll - voksen selv viser at fysisk handling er en akseptabel måte å løse konflikten på. - Det er nødvendig å vurdere alternativer i forkant av sine handlinger i slike situasjoner, i kritiske øyeblikk er det rett og slett ikke tid. Hva er disse alternativene? Først sender aggressoren i en spesiell vinkel - stedet hvor angriperen kan kjøle deg ned, og for det andre, å frata en leke eller noen privilegier - ikke ta til dyrehagen, for eksempel. Alvorlighetsgraden av deprivasjon må stå i forhold til graden av krenkelser, og svært fornektelse umiddelbart etter skjedde. Ellers vil barnet, i stedet for skyld, føle seg urettferdig, og dette forhindrer ham ikke i ytterligere aggressive handlinger.

Aggressivt barn trenger først og fremst ikke pacifisering til enhver pris, men i å forstå hans problemer og å hjelpe en voksen. Forsvarsløshet før aggresjon.

Blant barna er det både aggressorer og stille. Tikhon er oftere - jenter, men ofte gutter. Mild-tempered, sakt, de gir sine leker og ting til andre, de vil aldri gi opp lovbryteren. De prøver ikke å tiltrekke seg oppmerksomhet til seg selv, de prøver ikke å kreve selv legitimt sine egne, aksepterer lett tap, urettferdige beslutninger, ikke forsøk å forsvare seg. Aktive kontakter de foretrekker observatørens posisjon, kollektive spill - individuell kommunikasjon.

Foreldre og andre anser disse barna uopppasset for livet. Deres evner blir ofte undervurdert, diskret. Mange foreldre tror at det viktigste i livet er å demonstrere sine evner til andre, forsvare seg og beskytte seg selv. Og dette er det stille barn ikke vet hvordan.

Ikke alle er så stille av natur. "Stille" kvaliteter av noen av dem har dannet foreldre overdrevne krav til å observere normer for atferd, konstante påminnelser om hvordan en anstendig jente eller en utdannet gutt skal oppføre seg.

Oppførselen til disse barna styres av ordene "anstendig" og "uanstendig". Det er ikke riktig å miste sitt humør, snakke uhøflige ord, slåss, gå ned til lovbryterens nivå, høyne stemmen din til foreldrene dine. Anstendig å være beskjeden, sjenert, respektfull mot eldste, hold din mening til deg selv. Ofte oppnås "anstendighet" på denne måten å være et alvorlig problem for foreldrene. Men hovedsakelig for barnet - fra uforutsigbare utbrudd av aggresjon til alvorlige følelsesmessige lidelser. Ikke-aggressivt barn: Hvordan hjelpe ham?

Ironie og humor er beskyttelsen av ikke-aggressive barn. Men det er andre tikhonier, de føler seg komfortable i denne rollen, fordi den tilsvarer deres psykologiske natur. Deres saktmodighet, plisserbarhet passer først til foreldrene, da det avlaster mange problemer. Men når barnet vokser opp og blir involvert i det sosiale livet (spesielt skolelivet), er foreldrene bekymret. En datter (sønn) kan ikke hindre andre barn, stå opp for seg selv, ikke i stand til å gi overlevelse i kampen for eksistens, som gjennomføres i alle klasserom, korridor, gård. Det virker for foreldre at de vil hjelpe barnet hvis de lærer ham å være sint, presse, rope ut fornærmende ord, slåss. De lærer vedvarende ham at du ikke bør kjøre dine fornærmelser inni, skjule misnøye - det er bedre å erklære det åpent. La det være på en bestemt og aggressiv måte - det er nødvendig at andre forstår at han ikke skal sitte idiotisk og vente på at han blir skadet igjen. Foreldre vil være veldig glade for å se barnets tegn på intens vrede. Men oftest skjer dette ikke. Barn vil ikke forandre seg; de har mange grunner til å forsvare sin måte å inkludere i virkeligheten på. (Og deres vedholdenhet demonstrerer at de ikke er så svake at de kan beskytte seg selv når det er viktig for dem.) Stille barn er som regel svakere energisk. Og, nektet protester i form av aktive taler, rebuffs, demonstrasjoner, de lagrer først og fremst sin energi. Et slikt barn er ofte svært godt utviklet evne til selvobservasjon, introspeksjon. Han forklarer sine handlinger godt, handlinger av andre mennesker, deres grunner. Slik finner han forholdet til andre. Stille barn foretrekker å utføre internt arbeid for å beskytte seg selv. De er ofte selvforsynte og mye mindre enn sine jevnaldrende, avhengige og lider av meninger og vurderinger fra andre. Det kan ikke sies at de ikke uttrykker sin holdning, de protesterer ikke. Deres forsvar er ironi og humor. Det er ikke så merkbar fra utsiden, men for dem er det like ekte som for et annet barn - sterke nikker, jernnervene, selvsikkerhet. Og likevel bør foreldre ikke forlate ønsket om å lære et stille barn å aktivt uttrykke sin protest, sinne og forsvare seg selv (hvis dette ikke er i strid med barnets ønske). Du kan tilby ham en rekke løsninger på mulige konfliktsituasjoner, demonstrere dem og leke med ham. Barnet selv vil velge passende måter å beskytte.

Å være født, har barnet kun to måter å reagere på - dette er glede og misnøye. Når babyen er full, blir det ikke vondt for ham, bleiene er tørre - da opplever han positive følelser, som manifesterer seg i form av et smil, en lykkelig tur, en rolig og uforstyrret søvn. Hvis et barn opplever ubehag av en eller annen grunn, viser han sin utilfredshet med å gråte, skrike, sparke. Med alderen begynner barnet å vise sine protestreaksjoner i form av ødeleggende handlinger rettet mot andre mennesker (lovbrytere) eller verdifulle ting for dem. Aggresjon er iboende på en eller annen måte for hver person, siden det er en instinktiv form for oppførsel, hovedformålet med dette er selvbeskyttelse og overlevelse i verden. Men mennesket, i motsetning til dyr, med alder, er vant til å forvandle sine naturlige aggressive instinkter til sosialt akseptable reaksjonsmetoder, dvs. Vanlige mennesker har sosialisering av aggresjon. De samme menneskene som ikke har lært å kontrollere sine aggressive impulser, har problemer med å kommunisere med mennesker. I mer alvorlige tilfeller, når aggressiv atferd blir ulovlig, er slike personer utsatt for straffesvikt og isolert fra samfunnet på steder som ikke er så fjerntliggende. Det er viktig å understreke at voksne under ingen omstendigheter ikke bør undertrykke aggresjon hos sine barn, siden aggresjon er en nødvendig og naturlig følelse for en person. Forbudet eller kraftig undertrykkelse av aggressive impulser av barnet kan ofte føre til autoaggression (dvs. skade vil bli brukt på seg selv) eller gå inn i psykosomatisk lidelse. Det er viktig for foreldrene å lære barnet ikke å undertrykke, men for å kontrollere deres aggresjon; forsvare sine rettigheter og interesser, og forsvare seg også på en sosialt akseptabel måte uten å krenke andre folks interesser og ikke skade dem. For dette er det først og fremst å forstå hovedårsakene til aggressiv atferd. Man kan enkelt ut tre hovedkilder til destruktiv oppførsel: 1. følelser av frykt, mistillit til omverdenen, som truer barnets sikkerhet; 2. Barnets kollisjon med manglende oppfyllelse av hans ønsker, forbud å møte visse behov 3. forsvare din identitet, territorium, få uavhengighet og uavhengighet.

I løpet av det første år av livet utvikler barnet enten en grunnleggende følelse av tillit i omverdenen og folk, en følelse av sikkerhet, eller mistillit, frykt og angst. Det er mange grunner til å forme holdningen til verden. Først og fremst er dette morens mentale tilstand under graviditet og etter fødsel. Vi representerer et enkelt eksempel: et barn blir født i en tid da hans mor gikk gjennom personlig drama, er i trøbbel for henne, og dermed dets fremtid, opplever fortvilelse og angst. Baby, for der er det ingen forskjell mellom selv og ikke-jeg, fylt med de samme følelsene, og hans første opplevelse av interaksjon med utsiden forteller ham at det ikke er så trygt, det er mye smerte og uforutsigbarhet, kan noen skade.

I fremtiden vokser dette til en mistillid for alt og alt, for nå kan enhver manifestasjon fra utsiden bety et angrep. Frykten og angsten som et barn opplever i kontakt med andre, fører til det faktum at ethvert signal tolkes av ham som realiseringen av hans verste frykt. Aggressive utbrudd hos disse barna ser veldig uventet og uforståelig ut. Også dannelsen av en holdning til verden er påvirket av manifestasjonen av foreldre om ubetinget kjærlighet til sitt barn, eller mangelen derav. Hvis foreldrene viste oppriktig kjærlighet til sitt barn i noen situasjon, hvis barnet forsto det, til tross for alt, elsker de ham, da hadde han en følelse av tillit til andre. Hvis barnet er overbevist om at han ikke er elsket eller til og med hatet, bestemmer han at det ikke kan bli verre allerede og derfor blir i stand til noe. Han trenger ikke å bekymre seg for at han kan miste gjenstanden for kjærlighet. Hvorfor ville noen som ikke elsker ham? Han kan bli forbitret, kan begynne hevn. På dette er bygget mange thrillers om maniac killers, hvor, graver inn i sin fortid, de oppdager et hamret, foraktet, ydmyket barn. Den traumatiske innflytelsen på barnas psyke utøves også av voksenstrid mellom seg selv. Når faren og moren krangle dag for dag, har babyen en følelse av en nærliggende katastrofe. Til tross for at familien forsøker å unngå åpne skandaler, og det oppstår tvister "bak lukkede dører", føles en liten mann fortsatt en anspent atmosfære. Og dette er ikke overraskende, fordi de omkringliggende voksne er hans verden, en og udelbar, den samme som mors koselige mage. Derfor oppfattes enhver konfliktsituasjon av barnet som en trussel mot seg selv.

Den andre grunnen til aggresjon er at voksne i noen situasjoner er tvunget til å forby et barn å oppføre seg på en bestemt måte, eller fordi foreldrene ikke alltid er i stand til eller villige til å tilfredsstille de uendelige ønskene sine barn. Her er det viktig for foreldrene å vurdere to poeng. Først må de lære hvordan man korrekt stiller forbud og, om nødvendig, søke straff. Og for det andre er det viktig å huske at det viktigste behovet for et barn er behovet for å føle at han er elsket og verdsatt. Hvis et barn begynner å være i tvil om dette, vil han på alle måter forsøke å styrke sin følelse av ubrukelighet. Derfor er det alltid en provokasjon fra deres konstante nagging av barn å kjøpe dem noe. Samtidig behandler avslaget til det ønskede barnet det umiddelbart slik at ingen liker det, og ingen trenger det. I dette tilfellet er han selvfølgelig veldig sint. Tross alt elsker barnet oppriktig og vil ikke innrømme at hans kjærlighet er uberørt. På den annen side løser problemet ikke oppfyllelsen av noen innfall av barnet ditt, fordi hans tvil kan vises igjen og igjen, for eksempel når han vil møte oppmerksomhet over sine erfaringer. For å hindre en slik forvrengt samhandling, er det verdt å si oppriktig til barnet at du elsker ham.

Den tredje grunnen er etablering av personlige grenser. Et barn er født helt avhengig av foreldrene sine, og hans hovedoppgave gjennom hele sitt liv er å få uavhengighet (hovedsakelig fra foreldrene) og uavhengighet. Svært ofte er denne prosessen svært smertefull for begge parter og kan ha triste konsekvenser. Det er viktig for foreldrene å forstå at deres barn ikke er deres private eiendom, og de tilhører ikke dem. Barnet kalles for å bli et likeverdig menneske. Det er de viktigste periodene når et barn løser dette problemet: dette er 3 år, begynnelsen av skolelivet og ungdomsårene. I disse perioder er barn spesielt følsomme for innføringen i deres liv, noe som gjenspeiles i protestreaksjoner. Vise foreldre bør ta hensyn til dette og gi barnet rimelig frihet og uavhengighet. Men samtidig bør barn ikke føle seg forlatt, barnet må føle at foreldrene alltid er klare, om nødvendig, for å gi støtte og hjelp. Det er også ønskelig at barnet har sitt eget rom (eller i hvert fall et hjørne). Han burde vite at hans grenser respekteres og ikke brytes uten hans kunnskap.

Med hovedårsakene til aggresjon hos barn fant ut. Nå må jeg si noen ord om hvordan, hvordan skal foreldre oppføre seg hvis barna opptrer aggressiv atferd eller at slik uønsket atferd forhindres. Vi har allerede nevnt noe ovenfor, når vi beskriver årsakene.

1. For det første krever det manifestasjon av ubetinget kjærlighet til barnet i enhver situasjon fra foreldrene. Du kan ikke tillate uttalelser som følgende: "Hvis du oppfører deg så... da vil mor og pappa ikke elske deg lenger!". Du kan ikke fornærme et barn, kaller ham navn. Det er handling, handling, som tar barnets personlighet som helhet, å manifestere misnøye. Hvis et barn ber deg om å leke med den, for å gi det oppmerksomhet, og du for øyeblikket ikke kan gjøre dette, ikke skuldertrekning av barnet, desto mer for ikke å irritere ham for overgrep. Det er bedre å vise ham at du forstår hans anmodning og forklare hvorfor i det øyeblikket du kjører den ikke kan: "Vil du jeg skal aktet du bestiller Baby, mor elsker deg veldig mye elsket, men jeg var så sliten på jobb, kan du komme spille ?. i dag en ". Og enda et viktig poeng - du trenger ikke å kjøpe dyre leker, gaver, etc. fra barnet ditt. For ham er din umiddelbare oppmerksomhet mye viktigere og nødvendig. 2. Foreldre, hvis de ikke vil at barna skal være kamper og mobbe, må selv kontrollere sine egne aggressive impulser. Det må alltid huskes at barn lærer metodene for sosial samhandling, først og fremst ved å observere oppførselen til omgivelsene (primært foreldre). 3. Som nevnt i begynnelsen av arbeidet, kan du under ingen omstendigheter undertrykke manifestasjonen av aggresjon av barnet, ellers undertrykte aggressive impulser kan alvorlig skade hans helse. Lær ham å uttrykke sine fiendtlige følelser på en sosialt akseptabel måte: i et ord eller i tegning, modellering eller bruk av leker eller handlinger som er harmløse for andre, i idrett. Oversettelse av barnets følelser fra handling til ord vil tillate ham å lære hva som kan sies om dem, og ikke nødvendigvis umiddelbart gi inn i øyet. Også barnet gradvis mestre språket til sine følelser, og det vil være lettere å fortelle deg at han ble såret, opprørt, sint, osv, heller enn å prøve å få din oppmerksomhet for sin "forferdelige" oppførsel. Det eneste som ikke kan misbrukes, er tilliten til at en voksen vet best hva en liten person opplever. En voksen kan bare på bakgrunn av sin erfaring påta seg selvobservasjon, observere andre, noe som betyr barnets oppførsel. Barnet skal være en aktiv forteller om sin indre verden, den voksne bare spør en slik mulighet og gir midler. 4. Hvis barnet er uartig, sint, roper, rushes på deg med knyttneveene sine - klem ham, trykk ham til ham. Gradvis vil han roe seg og komme til seg selv. Over tid vil det ta ham mindre tid å roe seg ned. I tillegg oppfyller slike omfavnelser flere viktige funksjoner: For barnet betyr dette at du er i stand til å motstå aggresjonen, og dermed kan hans aggresjon bli hindret, og han vil ikke ødelegge det han liker; Barnet assimilerer gradvis avskrekkende evne og kan gjøre det internt og dermed kontrollere sin aggresjon selv. Senere, når han roer seg, kan du snakke med ham om hans følelser. Men i intet tilfelle bør ikke lese moraliserende i denne samtalen, bare la dem få vite at de er klare til å lytte til ham når han er syk. 5. Respekter personen i barnet ditt, ta hensyn til hans mening, ta hans følelser seriøst. Gi barnet tilstrekkelig frihet og uavhengighet, som barnet vil være ansvarlig for. Samtidig viser han at om nødvendig, hvis han selv spør, er han klar til å gi råd eller hjelp. Barnet skal ha sitt eget territorium, sin egen side av livet, inngangen der voksne bare er tillatt med hans samtykke. Feilaktig er noen foreldres oppfatning at "deres barn ikke skal ha noen hemmeligheter fra dem." Det er ikke tillatt å rive gjennom hans ting, lese bokstaver, avlytte på telefonsamtaler, spionere! Hvis barnet stoler på deg, ser deg som en eldre venn og ledsager, vil han fortelle deg alt selv, be om råd hvis han finner det nødvendig. 6. Vis barnet den ultimate ineffektiviteten til aggressiv oppførsel. Forklar at selv om det i begynnelsen vil han oppnå fordeler for seg selv, for eksempel tar en annen barns favoritt leketøy, senere med ham ingen av barna ikke ønsker å spille, og han ville bli i strålende isolasjon. Det er usannsynlig at han vil bli tiltrukket av et slikt prospekt. Fortell oss om slike negative konsekvenser av aggressiv atferd som uunngåelighet av straff, ondskaps retur osv. Hvis du ser hvordan ditt barn som ikke har begynt å gå i skole, treffer en annen, må du først angripe hans offer. Heve det fornærmet barnet og si: "Maxim ville ikke fornærme deg." Kram deretter ham, kyss henne og led ham ut av rommet. Dermed frarøver du barnets oppmerksomhet, overfører det til en kamerat i spill. Plutselig barnet ditt merker at moroa er over, og han er igjen alene. Vanligvis er det nødvendig å gjenta dette 2-3 ganger - og fighter vil forstå at aggressivitet ikke er i hans interesse. 7. Det er nødvendig å etablere sosiale regler for atferd i et form som er tilgjengelig for barnet. For eksempel "vi slår ikke noen, og ingen slår oss." For barn i alderen 4 år og eldre kan kravene bli mer detaljert. Du kan si: "I huset vårt er det en regel: Hvis du trenger leketøy, og et annet barn spiller det og ikke gir det til deg, vent." 8. Ikke glem å prise barnet ditt for omhu. Når barn reagerer riktig, gjør alt for å konsolidere disse anstrengelsene. Fortell dem: "Jeg liker hvordan du gjorde det." Barn reagerer bedre å rose når de ser at foreldrene er veldig fornøyd med dem. Ikke si: "En god gutt" eller: "En god jente." Barn legger ofte ikke merke til dette. Det er bedre å si: "Du ga meg stor glede når jeg delte med min yngre bror, i stedet for å bekjempe ham." Nå vet jeg at jeg kan stole på at du skal ta vare på ham. " Slike ros er av stor betydning for barn. Det gjør at de kan føle at de kan gi et godt inntrykk. 9. Det er nødvendig å snakke med barnet om sin oppførsel uten vitner (klasse, slektninger, andre barn osv.). I samtalen, prøv å bruke mindre følelsesmessige ord (skamme, etc.). 10. Det er nødvendig å utelukke situasjoner som fremkaller negativ oppførsel av barnet. 11. I kampen mot aggresjon kan man ty til hjelp av eventyrterapi. Når et lite barn begynner å vise tegn på aggresjon, komponere med ham en historie der dette barnet vil være hovedpersonen. Bruk bilder kuttet fra magasiner, eller bilder av barnet, opprett situasjoner der barnet oppfører seg fortjent og fortjener ros. Snakk med ham på et tidspunkt når barnet er rolig, ikke nervøs. Når et barn har en følelsesmessig krise, er det ikke lett å berolige ham. 12. Det er nødvendig å gi barnet muligheten til å få følelsesmessig avslapping i spillet, sporten etc. Du kan ha en spesiell "sint pute" for å lindre stress. Hvis barnet føler seg irritert, kan han slå denne puten.

I konklusjonen, for foreldrene er det viktig å huske på følgende: aggresjon - det er ikke bare destruktiv atferd som forårsaker skade på andre, noe som resulterer i en destruktiv og negative effekter, men også det er også en stor kraft som kan tjene som en kilde til energi for mer konstruktive formål, hvis du vet hvordan det kontroll. Og foreldrenes oppgave er å lære barnet å kontrollere sin aggresjon og bruke det til fredelige formål.

Utbrudd av uhøflighet i barnet kan observeres i en ganske tidlig alder, og i den yngre skoledrengen. Og selv fra uhøflighet av en tenåring, er nesten ingen voksen forsikret. Du kan forstå forvirringen og bekymringen hos min mor, hvis en treårig som svar på et nektelse å kjøpe leketøyskrik på hele butikken "Dura!".

Uhøflig barn og hverandre - i spillet og i vanlige hverdagssituasjoner. Formaninger og straffer i slike tilfeller gir ikke en varig effekt. For å takle dette problemet trenger du først og fremst å forstå hva som ligger bak denne form for kommunikasjon.

Hvorfor er barnet uhøflig?

Barnepsykologer forklarer det på denne måten. Ikke forstå meningen med ordet, barnet føles godt sin følelsesmessige belastning. Ord som uttrykker sinne, irritasjon, misnøye, irritasjon, trussel, etc., har en veldig sterk emosjonell farging. Det er derfor små barn skiller slike ord fra den generelle strømmen som høres fra en annen tale. Da begynner de selv å bruke dem aktivt. Ofte vet de ikke helt andre måter å uttrykke de akkumulerte følelsene på. Og dette er nødvendig for en person i alle aldre.

Det er klart: Hvis støtende ord adressert til voksne er skrek av et barnebarn, bør de ikke bli tatt som fornærmelser. Men hvis dette skjer, er det nødvendig å lære ham tilstrekkelige måter å uttrykke negative følelser på. Tross alt, selvfølgelig har du lenge arbeidet ut noen talestempler som hjelper deg med å overføre dine negative følelser til en annen. Å være utdannet er ikke å unngå skarpe samtaler eller lydig å høre på andres fornærmelser. Lær hvordan du reagerer på andres uhøflighet eller aggresjon. Hvis barnet blir plaget av jevnaldrende, hjelper besittelsen av spesielle unnskyldninger.

Aggresjon hos barn

Barnet vokser raskt og slår foreldrene sine på med ny oppførsel. Inntil nylig var han et søtt smil til hele verden og folk, og nå er han klar til å gråte, være lunefull og komme inn i en kamp. Hvis foreldrene er uforberedt på at deres baby begynner å virke negativ, er de i en blindgyde: "Hvor kommer barnets aggresjon fra?" Hvordan takle aggresjon? ". Når foreldre blir vitne til at barn manifesterer aggresjon med alle tegn og årsaker som er forbundet med det, oppstår det spørsmålet om å behandle babyer av denne kvaliteten.

Aggresjon hos barn

Barnår er begynnelsen når barna begynner å kopiere sine foreldre og venner, prøver nye oppførselsmønstre. Aggresjon hos barn er en merkelig oppførselsmodell, som er løst i mange år hvis de oppnår målene sine. For eksempel, hvis et barn ønsket å få andres leketøy, og han klarte å gjøre det ved å manifestere aggresjon, så vil han ha en forening: aggresjon er bra, det bidrar til å oppnå ønsket.

Alle barn prøver aggressiv atferd som en oppførselsmodell. Imidlertid blir aggressiviteten til noen barn i fremtiden en karakterkvalitet som de stadig viser, og andre - bare en reaksjon på grusomheten i omverdenen. Vanligvis er aggresjon hos barn en form for å uttrykke sin indignasjon på de faktorer som oppstår i omverdenen. Et barn kan enten uttrykke sine følelser muntlig, eller på gjerningsnivå (gråt, slåss, etc.).

Nesten alle kolleger har et aggressivt barn. Han vil mobbe, klatre i kamper, kalle seg, sparke og på andre måter provosere andre barn. De første tegn på aggresjon hos barn vises i barndommen når barnet er avventet. Det er på et tidspunkt da barnet ikke føler seg beskyttet og trengte, begynner han å bekymre seg.

Aggresjonen til mange barn er et forsøk på å tiltrekke seg foreldrenes oppmerksomhet som betaler lite eller ingen oppmerksomhet i det hele tatt. "Jeg trenger ikke noen" - og barnet begynner å prøve ulike oppføringer som vil hjelpe ham med å tiltrekke seg oppmerksomhet. Grusomhet og ulydighet hjelper ofte ham med dette. Han legger merke til at foreldrene begynner å kommunisere med ham, rive, bekymre seg. Når en slik oppførsel hjelper, begynner den å bli løst for livet.

Årsaken til aggresjon hos barn

Som enhver person er det unike årsaker til aggresjon hos barn. Ett barn kan være bekymret for "forkjølte foreldre", og den andre - manglende evne til å ha de ønskede lekene. Årsakene til barns aggresjon er nok til å skille en hel liste over dem:

  1. Somatiske sykdommer, hjerneskade.
  2. Konfliktforhold med foreldre som ikke er oppmerksomme, er ikke interessert i barnet, ikke tilbringe tid med ham.
  3. Kopiere mønstre for atferd hos foreldre som selv er aggressive både hjemme og i samfunnet.
  4. Likegyldig holdning til foreldrene til det som skjer i barnets liv.
  5. Følelsesmessig vedlegg til en forelder, hvor den andre virker som et mål for aggresjon.
  6. Lav selvtillit, barnets manglende evne til å håndtere sine egne erfaringer.
  7. Inkonsekvens av foreldre i utdanning, ulike tilnærminger.
  8. Høy excitability.
  9. Utilstrekkelig etterretningsutvikling.
  10. Manglende ferdigheter til å bygge relasjoner med mennesker.
  11. Kopierer oppførselen til tegnene fra dataspill eller ser på volden fra TV-skjermene.
  12. Foreldrenes grusomme holdning til barnet.

Her kan du huske tilfeller av sjalusi som oppstår i familier, hvor barnet ikke er det eneste barnet. Når foreldrene elsker mer enn et annet barn, berømmer de ham mer, vær oppmerksom, da gir det vred. Et barn som føler seg unødvendig blir ofte aggressiv. Hans aggresjonsobjekter er dyr, andre barn, søstre, brødre og til og med foreldre.

Viktig er arten av straffen foreldrene bruker når barnet er skyldig. Aggresjon provoserer aggresjon: Hvis et barn blir slått, ydmyket, kritisert, begynner han å bli så. Overbærenhet eller alvorlighetsgrad som metoder for straffe fører alltid til utvikling av aggressivitet.

Hvor kommer barnets aggresjon fra?

Nettstedet for psykoterapeutisk hjelp psymedcare.ru bemerker at barns aggressivitet har mange grunner. Det kan være både familieproblemer, mangel på lyst, eksperimentering av ens oppførsel, deprivasjon av noe verdifullt og somatisk lidelse. Barn kopier alltid foreldrenes oppførsel. Ofte skal voksne se på hvordan de oppfører seg i nærvær av barn for å forstå hvor aggresjonen manifesterte seg i barnet.

De første manifestasjonene av aggresjon kan være biter som er begått av en 2 år gammel baby. Det er en måte å vise din styrke, etablere din makt, vise hvem som er ansvarlig her. Noen ganger ser et barn bare på omsetningen av omverdenen ved å manifestere en eller annen oppførsel. Hvis aggresjonen blir vist av moren, kopierer barnet bare det.

Ved 3 års alder manifesteres aggressivitet på grunn av ønsket om å ha et vakkert leketøy. Babyer begynner å jostle, spytte, knuse leker, hysteriske. Foreldrenes ønske om å få et barn til å roe er mislykket. Neste gang styret bare styrker sin aggresjon.

4-åringer blir mer rolige, men deres aggressivitet begynner å manifestere seg i spill hvor det er nødvendig å forsvare sitt synspunkt. Et barn i denne alderen godtar ikke andres oppfatning, tolererer ikke inntrenging i hans territorium, vet ikke hvordan man skal sympatisere og forstå andres ønsker.

I en alder av 5 begynner gutta å prøve hånden på å manifestere fysisk aggresjon og jenter - i verbal. Gutter begynner å kjempe, og jenter gir kallenavn, mock.

Det er på 6-7 år at barn lærer å kontrollere sine følelser litt. Dette er ikke manifestert i en vis tilnærming til saken, men bare å skjule ens følelser. Å være aggressiv, de kan hevne seg, stride, kjempe. Dette forenkles av følelser av forlatelse, mangel på kjærlighet og antisosialt miljø.

Tegn på aggresjon hos barn

Bare et barn kan føle sine følelser. Langt fra alltid er han i stand til å forstå dem og forstå årsakene. Derfor er foreldrene for sent oppmerksom på at noe er galt med barnet sitt. Vanligvis er tegn på aggresjon hos barn deres handlinger, som de forplikter seg til:

  • Blir kalt.
  • Leker er valgt.
  • Bute jevnaldrende.
  • Revenge.
  • Ikke innrømme sine feil.
  • Nekter å følge reglene.
  • Er sint.
  • De spytter.
  • Plukket.
  • De svinger på andre.
  • Bruk støtende ord.
  • Festering, ofte for show.

Hvis foreldre bruker undertrykkelsesmetoden i oppdragelsen av babyen, begynner barnet bare å skjule sine følelser. Men de går ikke hvor som helst.

Frustrasjonen og hjelpeløsheten til barnet gjør at han ser etter måter å takle problemet på. Hvis foreldrene ikke forstår barnets følelser, forverrer de bare babyens oppførsel med egne tiltak. Dette undertrykker barnet, som ikke ville ha det som foreldrene gjorde. Når det ikke er noen oppriktighet og omsorg for foreldrene, begynner barnet å komme seg ned på dem eller på andre barn.

Alt begynner med det faktum at barnet prøver hysteriske former for aggresjon: protest, skriking, gråt osv. Når lekene slår og bryter, sprer barnet dermed sin sinne.

Allerede etter denne perioden kommer det en tid da barnet begynner å prøve sine verbale ferdigheter. Her brukes ord som han hørte fra foreldrene, fra TV-apparatet eller fra andre barn. "Verbal skirmish", hvor bare barnet må vinne, er en hyppig måte å manifestere aggresjon på.

Jo eldre babyen, jo mer begynner det å kombinere fysisk styrke og verbale angrep. Metoden som han mest får, bidrar til å nå målet, bruker og forbedrer.

Behandling av aggresjon hos barn

Det er ikke å håpe at ulike metoder for å behandle aggresjon hos barn vil fullstendig eliminere denne kvaliteten. Det skal forstås at verdens grusomhet alltid vil føre til aggressive følelser i enhver sunn person. Når en person må beskytte seg, blir aggresjon nyttig. "Å erstatte en annen kinn," når du blir ydmyket eller slått, blir en vei til en sykehusseng.

Når du behandler aggresjon hos barn, må du huske at du hjelper barnet med å håndtere sine interne problemer, og ikke med eliminering av hans følelser. Din oppgave er å bevare aggresjon som en følelse, men å eliminere den som et karaktertrekk. I dette tilfellet tar foreldre en aktiv rolle. Hvis deres tiltak av utdanning ytterligere forverrer situasjonen, blir behandlingsmetodene som brukes av psykologer, mer komplekse og forlengede.

Ikke stole på det faktum at barnet blir eldre med alderen. Hvis vi savner øyeblikket av aggresjonens opprinnelse, kan dette føre til dannelsen av dette fenomenet som karakterkvalitet.

Den mest effektive måten å eliminere aggresjon er å rette opp problemet, på grunn av hvilket barnet er forstyrret. Hvis barnet er bare uartig, så reagerer ikke på hysterikken. Hvis det er et spørsmål om mangel på oppmerksomhet, kjærlighet, generell fritid, så bør du endre forholdet ditt med barnet. Selv om årsaken til aggresjon ikke elimineres, vil den i seg selv ikke forsvinne. Ethvert forsøk på å overtale et barn til ikke å være ondt, vil bare føre til at han bare lærer å skjule sine egne følelser, men aggresjon forsvinner ikke hvor som helst.

I det øyeblikket barnet viser aggresjon, er det nødvendig å forstå faktorer som forårsaker det. Hvilke utløsere utløser aggressivitetsmekanismen? Ofte forårsaker foreldre sin sinne og sinne ved deres handlinger. Endring av foreldrenes oppførsel medfører endringer i barnets handlinger.

Hvordan takle aggresjon?

Ofte er årsaken til aggresjon hos barn ikke etablerte forhold til foreldrene. Det er således mulig å takle aggresjon bare ved å korrigere oppførselen til både foreldre og barn. Her oppnås øvelser som barnet utfører seg selv eller med foreldrene sine. En god øvelse er rollespill, hvor barnet og foreldrene skifter plass. Barnet har mulighet til å vise hvordan foreldre oppfører seg mot ham. Også scener spilles ut her, når barnet oppfører seg dårlig, og foreldrene lærer å kontakte ham riktig.

Foreldre kan ikke slutte å studere litteratur eller rådføre seg med en familiepsykolog, der de kan få informasjon om hvordan man reagerer riktig på barns aggresjon, hvordan man skal utdanne ham og på hvilke måter å pacify sin vrede.

Oppførselen til foreldrene selv blir viktig, ikke bare med hensyn til barnet, men også mot andre mennesker. Hvis de selv manifesterer aggresjon, så blir det klart hvorfor deres barn er aggressive.

Foreldreopplæringsmetoder for begge foreldre bør være lik. De må være konsekvente og enhetlige. Når en forelder tillater alt og det andre forbyr, tillater det barnet å elske en og hate den andre. Foreldre bør vurdere tiltak og prinsipper for oppdragelse slik at barnet forstår hva som er normalt og riktig.

Følgende metoder brukes også her:

  • Slår pute.
  • Skifte oppmerksomhet til en annen leksjon.
  • Tegner din egen aggresjon, som kan bli ødelagt.
  • Utelukkelse av foreldre for deres del av intimidering, fornærmende ord på tidspunktet for barns aggresjon, utpressing.
  • Overholdelse av tilstrekkelig ernæring.
  • Sport.
  • Utfører øvelser for avslapning.

Foreldre bør ofte tilbringe fritid med barn, interessere seg for sine tanker og erfaringer. Det bidrar også til å utelukke aggressive dataspill fra underholdning og se voldelige programmer og filmer. Hvis foreldrene er skilt, bør barnet ikke føle det. Hans kommunikasjon skal være rolig med både sin mor og sin far.

Aggresjon kan ikke helt utelukkes fra menneskelivet, men det kan læres å forstå og kontrollere. Det er bra når aggresjon er en reaksjon, ikke en karakterkvalitet. Resultatet av utdanning, når foreldrene er engasjert i å eliminere aggressivitet i sine barn, er uavhengighet og en sterk personlighet.

Forutsigelser i fravær av foreldrenes forsøk på å hjelpe et barn til å kontrollere sin raseri, kan være skuffende. For det første kan et barn komme til dårlige venner når han når ungdomsårene. De alle vises. Bare barn som kan kontrollere deres aggresjon, forlater snart seg "dårlige selskaper".

For det andre vil barnet bli forvirret. Han vet ikke hvordan han skal forstå sine erfaringer, vurdere situasjonen, kontrollere sine handlinger. Resultatet av denne oppførselen kan være fengsel eller død. Enten blir barnet, når han vokser opp, en forbryter, eller befinner seg i en situasjon hvor han blir lemmet eller drept av andre aggressive mennesker.

Grensen er fjernet fra personen som ikke lærer å kontrollere sine følelser. Dette blir ofte sporet til kriminelle. Som et resultat av mangel på utdanning for å eliminere aggresjon, blir det fiksering av følelser og dens formasjon i karakterkarakteren. Som du vet, liker ingen onde mennesker. Bare de samme aggressive menneskene kan omgjøre en som er sint på verden. Er fremtiden foreldrene vil ha sitt barn?

Et aggressivt barn blir ofte ledet av frykt. Han er enten redd for å forbli alene, eller forstår at ingen kan være interessert i å bli forelsket i seg selv. Alle mennesker vil bli akseptert. Det samme er ønsket av et barn som ganske enkelt ikke forstår at aggresjon bare avsterer folk fra ham. Hvis foreldrene ikke ønsker å nå ut til et barn som er sint, så kan han tenke på hva de skal gjøre neste, slik at foreldrene elsker ham igjen.

Top